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大帝刘宏-第25部分
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让全民识字，这可是个绝世大功劳，没有人不动心。尤其是刘倏和司马徽，他们两个都算是主管，要是这件事情，在他们的手中完成。那他们，绝对可以名垂千古。
尤其现在，刘宏决心已定。看样子，刘宏也经过深思熟虑了。甚至连那么大的花费，他都考虑到了，他们也都想，和刘宏一起疯一把。
宰相和教育部尚书都不反对，这项政令就算通过了。而它一被通报天下，立即就引起轰动了。
在普通百姓看来，能够识文解字的人，全都是有大本事的，他们做梦都想加入其中。而现在，学习认字，皇帝竟然还给奖励，就算是为了钱，他们也一定要把那些字都认全了。
不只是普通百姓，百家和儒家的人，也都无比的激动。有教无类，不仅是儒家的传统，这也是百家得愿望。现在皇帝一声令下，他们全在有生之年，看到完成的可能了，他们不激动才怪呢。
刘宏的这项政令，引来一片叫好之声。就算有点儿不同的声音，也直接被淹没到了叫好声中了。不过刘宏却相当的清醒，他知道要让全民认字，不是百姓愿意学就行的，还得有人愿意交。
而这时，司马徽也在为这个问题犯愁。他左思右想，都没办法解决。最后，只得入宫找刘宏商量了。
刘宏深知，国人，尤其是国人中的文人。很多时候，都是只说不干的。尤其是那些比较辛苦的事情，他们都是忽悠着别人去干。而他们自己，只是站在一边叫唤两声就算了。所以，要指着这些文人主动去教人识字，尤其是那些偏僻荒凉，条件艰苦的地方，基本上就不可能。
对此，刘宏也相当的头疼。可是现在司马徽也被难住了，使得这个事情，直接影响到了全民识字的推行了。所以，不管怎么困难，刘宏都要解决了它。
“司马爱卿说的这些，朕刚才也在考虑，不过也没什么好办法。”说到这里，刘宏看了一眼明显变失落的司马徽，然后接着说道：“不过俗话说，重赏之下必有勇夫。朕想，只要朕给出足够的奖励，应该会有人愿意去教百姓识字的。”
听到这里，司马徽立即兴奋了，说道：“陛下，您准备用怎样的重奖，让那些文人去教百姓识字呢？”
刘宏琢磨了一下，说道：“现在所有的人，不是都对爵位感兴趣吗。所以朕，就用这个进行奖励。对于教百姓识字的人，都会给予一定的功勋，让他们可以得到爵位。”
说到这里，刘宏的心里也有了底了，接着说道：“咱们定的课程有四项，只要他能让一个人，学会四项中的一项，朕就会给他两点功勋。要是他让一个人全部学会了那四项，就给他十点功勋。这个功勋点数，就可以让他成为功民了。而教会十个，他就是勋民。教会一百个，他就是准爵。要是教会一千个，就能得一万功勋点，就能让他成为真正的贵族勋爵了。爱卿觉得，朕这个奖励够重吗？”
听到这里，司马徽彻底的兴奋了，不停地点头说够重。
而事实上，刘宏的这个奖励，也确实够重。汉朝的时候，有学问的人授课，动不动就是几千弟子。现在刘宏重奖，引诱人去识字，这个人数只会更多。所以，只要文人用心教，一人教个几千百姓，是绝对不成问题的。
这个功勋点，就足够他们成为真正的贵族。不光他们自己，就连他们的后代都有了保障。所以，这绝对称得上重奖。
不过由于这样的功勋，得到太过简单。所以刘宏，一开始就做了限制，这个政策只实行三年，三年后自动取消。毕竟要让人识字，主要还是得靠学校。
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95 普及教育（中）
对于刘宏的观点，司马徽相当的认同。要想普及教育，还是得兴办学校，这才是算得上正途。
“司马爱卿，你是教育部的尚书，主管大汉的教育事业。这办学校的事情，你可要上心啊！”
“陛下，这方面微臣已经做了准备了。”说到这里，司马徽兴冲冲的向刘宏汇报，“陛下，微臣打算，将顺帝时期兴建的校舍全都恢复过来，让他们全都重新授课。然后在向国库争取一些经费，用来兴建新的校舍。争取每个县，都能有一到两所学校。”
“爱卿的想法很好，可是却无法满足全民教育的需要。”
司马徽有点傻眼，在他心目中大动作，在皇帝眼中，竟然还无法满足需要呢。
“爱卿不要疑惑，虽然每个县都有一到两所学校，看着是不少了。可是我们要普及教育，所有儿童就都要上学。不说别的了，就是这些儿童，你这点儿学校，也绝对不够。”
“陛下，要是按您的说法，那学校的建设可就大了。我们刚搞了个全民识字，就弄得国库吃紧了。现在又要占用大笔的资金，不要说宰相那里了，就是国会上也通不过的。”
听到这话，刘宏点了点头，说道：“十年树木，百年树人！教育，是事关千秋万代的大事，耽搁不得。所以经费的问题，朕会亲自去和宰相和国会打招呼，这点爱卿不用担心。只要爱卿，能够踏踏实实的，将学校办好就行。”
“陛下，只要您能保证经费，微臣就是肝脑涂地，也一定会将学校办好。”
司马徽的人品，刘宏倒是挺放心。现在，他得到了保证，就忍不住开始琢磨了。
“兴办学校，最费钱的，就是校舍的建设了。不过好在顺帝之时，教育很是发达。在历史上，有四海之内学校如林的美誉。就算有些夸大，当时肯定也建设了不少学校。这些学校，总共才建设了三十几年，就算有些失修，问题也不会太大。将他们修缮一下，肯定比新建要省不少钱的。”
刘宏合计了一下，校舍，一开始不用弄太好，能凑合着用就行了。等以后条件好了，在兴建高档的学校。这样的话，再加上以前的学校，投资就不会太大了。凭着现在的国库，应该能够支撑下去。
想到这里，刘宏就有底了。既然校舍不成问题了，刘宏就和司马徽讨论起教育的问题。
“爱卿，咱们要普及教育，那样的话，以前的教育方法，就有点不合适了。这个情况，爱卿不知道有没有考虑到？”
刘宏知道，汉朝的教育，是不分阶段的，学子不管大小，全都一起上课。要全民普及教育，这样就不行了，必须要分层次，分阶段的进行教育。
而且教育的目的，是为了让百姓掌握一种生活技能。让他以后，可以用这个技能，使他无忧的生活的。所以学科的设定，一定要科学，能让学子学以致用。
像后世，倒是普及教育了，可是教育的那套东西全，都华而不实。别人刘宏不知道，反正他在学校里学到的知识，毕业之后，小学四年级以上学到的东西，他基本上就没用到过。时间一长，他学到的那点东西，就全都还给老师了。
这也就是穿越之后，他得到了异能，所有的东西全都想起来了。要是没有这个异能，他上的那么多年的学，几乎就可以说是白上了，纯粹属于瞎耽误工夫。
要说后世，他学的东西，好歹也能用上一点。最起码，小学四年级以前的语文，和小学二年级以前的数学，这两门课程，他就用上了。
可是汉代，自从武帝以后，学子只读五经，其他的都不学。
五经虽然不错，是教人处世的大学问。可是在刘宏看来，这东西几乎就没有一点儿实用姓。对普通百姓来说，用处基本上就等于零，还不如刘宏前世学的东西实用呢。所以，要想普及教育，还得另外设计学科。
亡羊补牢，为时未晚。刘宏自身已经有了教训了，现在刘宏怎么会不给司马徽提个醒，再让他走弯路呢。
司马徽毕竟是大才，刘宏想到的，他也考虑到了。两人经过一番讨论之后，决定将学校分为蒙学、中学（县学）、大学（州学）和太学四级。而且刘宏，也将他以前制定的那些学科的教材，交给了司马徽，让他看着补充到新教材里去。
蒙学，向全民普及，八岁入学，所有适龄儿童必须全部上学，如若违反，重罚。大汉规定十里为一亭，所以刘宏每亭设蒙学一所，作为启蒙之地，学习各种基础学科，学期五年，考试合格后毕业。
蒙学毕业之后，就是中学了。中学就是刘宏和司马徽设定，让百姓掌握生活技能的地方。
它一般都设在县城里，所以也可以叫县学。它总共五种类型，以文武农工商加以区分，和后世的技校很像。人们可根据自己的爱好和需求，选择文武农工商五所专业学校中的任意一所进行深造。
中学学期总共三年，分为两年理论和一年技能实习，务必让学子掌握一门可以谋生的技术。完成第一年学业，给予本专业九品士的资格，而通过理论考试或技能实习中的一项，就能成为本专业的八品士，两项都通过的可为本专业的七品士。
中学毕业之后，可以进入相应的大学进行深造，大学一般都设在每州的首府之地，所以也叫州学。它学制三年，一年一考，分别对应六到四品士。
大学，就不是一般的学子可以上的了。它主要是，让那些有天分的学子继续深造。根据学子们不同的天分，可以让各学子根据自己的天分，选择是主修理论，或是主修技能。这两项，一个是动脑，一个是动手，学成后都是专业人才。
大学毕业后，极其优秀的，通过专门的考试，或者被太学院的老师看重收为徒弟，就可以进太学院进修了。
太学院是大汉的最高学府了，能进入的，都是该专业的顶尖的人才，学制也是三年，一年一考，对应相应专业的三到一品士。
太学除了常规的授课，还有百家在讲课，他们都属于专门的传承，与刘宏划分的专业有所不同。
对于这一点，刘宏不会强迫别人改变，他百家特设了一个百家学士的专门考核，分为初中高三级，对应三到一品的士。只要是通过十场辩论，获得太学院永久授课许可的，刘宏就允许他为自己学子组织这个考核。
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96 普及教育（下）
前面的那些学校，都是些常规的学校，而一些特殊的学校，刘宏也决定，要一起成立了。特殊的学校有三种，分别是医校、军校和师范学校。
医校，他的学员毕业之后是要治病救人的，所以他的征收条件是很高的。尤其他毕业后从事的行业，直接关系到病人的生命。所以他的考核，也相对的严格了很多。
医校的学员五岁就能入学，它的学制直接就是十五年。前十年学习理论，后五年跟随老师坐堂，用来增加实际的经验。
要说医学专业，从业后关系到病人的生命。而军校的学员毕业后，不仅是要关系到他自己的生命安全的，还需要保卫国家的安全。所以军校学员的选拔，是最严格的。军校也是五岁入学，学制也是十五年，通过了考试之后，学院毕业，全都是军官。
师范学校，它是专门培养老师的学校。想当老师，蒙学毕业之后，就可以到师范学校就读。三年学期毕业之后，就可以当老师了。否则的话，要想收徒弟，本身的等级要达到三品以上才行。否则的话，是不能当老师的，以免误人子弟。
特殊行业，对社会的贡献是很大的。它们不是治病救人，就是教书育人，要不就是保家卫国。可是这三项虽然贡献大，但是按往常的经验，这三项，都不是什么吸引人的专业。
军校就不用说了，毕业之后加入军队，就是个脑袋别在裤腰带上的职业，危险无比。人们常说，好铁不打钉，好男不当兵，就说明了，百姓对这个行业的反感了。
而医生和老师，都是注重品德的行业，本身都不可能挣大钱，对人们的吸引力也不大。所以要想让人们加入这三项行业，就需要改变这一点，要让它们变得有吸引力才行。
从事这三项行业，成为大款的可能，无限接近于零。就是有这样的机会，刘宏也会加以制止的。所以要想让它们变得吸引人，就要从他们的身份上些功夫了。
既然他们从事的行业，都对社会有大贡献，完全可以用功勋点作为额外的奖励。如果从事这三个行业，可以快速的封爵，这对普通百姓，肯定是会有很大的吸引力的。
学校的事情，算是都确定下来了。可是司马徽，又被老师的问题给难住了。
这一点，刘宏早就有准备，他不就是看中了司马徽的人脉，才让他当教育部尚书的嘛。于是刘宏说道：“爱卿，你交友遍天下，所交之人全是高洁之士。你完全可以，让他们去当老师。”
司马徽没想到，刘宏早就把他算进去了。现在听了这话，很是无奈。“陛下，就算普通的老师，微臣可以发动那些朋友帮忙。可是那些学校的校长，到底算不算官员，要是算官员的话，那就需要陛下认命了。”
“这么着吧，蒙学、中学和大学这三级，由于学校众多，他们都不算是官员。不过可在太学院，为各个专业设置分院，每个院的院正，给他们挂个侍郎衔，用来帮你管理下面的学院，处理那些杂事。”
“陛下，您的这个办法好。不知道要认命什么人，当这些分院的院正？”
刘宏说的这些，都是话赶话赶到这里了，他哪里考虑过这个人选。所以，刘宏就问司马徽道：“爱卿交友遍天下，这方面应该很熟，不知道爱卿有什么可推荐的人选。”
司马徽也没客气，直接就向刘宏推荐道：“陛下，郑玄郑康成，此人文学很好，而且也通过了科举。依微臣看，他足以胜任文学院的院正。”
郑玄此人，刘宏听说过。在后世，他被誉为一代学术大家。在科举时，刘宏就注意到他了，可是一直不好安排。现在看来，他当文学院的院正，是正合适不过了。
一见刘宏同意了他的推荐，司马徽很是高兴，接着推荐道：“工学院的院正，可以让黄承彦担任。此人是微臣的好友，微臣深知他酷爱百工，是掌管工学院的最佳人选。”
“黄承彦，不就是诸葛亮的那个老丈人吗。”刘宏对他的事情，知道的不少，尤其是他生了丑闺女，竟然嫁给诸葛亮了。
刘宏听过一个传说，就是诸葛亮的木牛流马，和连弩什么的，都是他的丑老婆弄得。现在看来，这事十有八九，而且源头，就出在黄承彦身上。要是这么说的话，黄承彦，倒真是掌管工学院的最佳人选。想到这里，刘宏又点头同意了。
刘宏从谏如流，司马徽是相当的高兴，接着推荐，“陛下，农学院的院正，可以庞德公担任。庞德公也是微臣的好友，微臣知道，他对农事很是关心。并且不时地，亲自耕种。微臣想，他应该可以胜任农学院的院正。”
庞德公，就是那个凤雏庞统的叔叔。刘宏倒是也听说过此人，不过从没听说过他关心农事。不过司马徽不可能骗他，而且他确实也没有别的人选，所以也同意了。
就在刘宏等着司马徽继续推荐的时候，司马徽说道：“陛下，其他的分院，微臣都不是很熟，无法帮陛下推荐。剩下的人选，只能陛下乾坤独断了。”
“我曰，我正听到兴头上呢，你竟然说没了。”对司马徽的败坏兴致，刘宏很是无语。不过刘宏转念一想，觉得也对。剩下的又是商又是武的，他一个文人，和他们确实没大有交集。
刘宏想了想，医学院的院正，可以让华佗当。他本来，都想华佗他当卫生部的尚书的，现在让他当个院正，完全不在话下。
商学院，刘宏想了想，觉得可以让刘全试试。刘全，掌管着他在京城的所有生意，兢兢业业的，从来没出过事情。这不仅说明他办事得力，也说明了他对商事极熟。
当然了，商事熟的人多了。可是刘全，算是刘宏的嫡系。他不用嫡系，难道还用外人。再说了，刘全为他做的几次事情，都相当的漂亮。他早就该封赏了，可是一直没有机会。现在让他当院正，好歹也是个侍郎衔，这可是从一品的大官。虽然不像正式的官员那样，可是身份却很高。最主要的是，这个位置，可以很快的得到大量的功勋点，让他尽快封爵成为贵族。
师范学院，刘宏觉得可以让蔡邕当院正。这是他内定的老丈人，应该重用提拔。而且他学问好，名头足，完全可以胜任师范学院的院正。
可是武学院和军校的人选，把他难住了。这两个行业都和武有关，应该从武士或名将里找。
一想到武士，刘宏有主意了。前不久，京城武士考核的地方，出了个传奇。无人是他三合之将，让他一气就成了一品武士了。而且这个人，在历史上也很有名，就是那个著名的官迷王越。
既然他是官迷，刘宏索姓成全他，给他个侍郎的头衔，让他到武学院当院正去吧。
最后就是军校，这个交给谁，刘宏都不放心。后世的蒋校长，那就是个很好的例子。所以刘宏将军校读力出来，由军机处管理，刘宏亲自担任名誉校长。
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97 男女分校
刘宏定下分院的院正之后，司马徽就彻底的忙碌起来了。又是修建校舍，又是制定教材的，整天忙得脚不沾地。
看着所有的事情，都走上了正轨，刘宏算是长出了一口气。就在刘宏，想要好好的歇歇的时候，刘倏和司马徽，又一起出现在他的面前了。
刘宏看着被急的满头大汗的刘倏和司马徽，感到相当的奇怪，“到底是什么事情，竟让大汉的宰相，和新晋的教育部尚书，都不能做主？”
“陛下，男孩子读书，所有的人都没有意见，全都大力的支持。可是这女孩子就不同，有很多人都不愿意让她们读书，认为这是浪费钱财。而且这反对的声音还很大，微臣拿不定主意，只得请陛下定夺了。”
“不让女孩读书？”司马徽一说，刘宏就明白了。“这应该是那些老顽固，重男轻女的思想在作怪啊。”
刘宏知道，古代人这种想法很是严重。他们认为，女孩子早晚都是人家的人，是赔钱货。现在多花一文，他就赔一文，能够一文不花，那才是最好的选择。所以他们反对女孩读书，也就可以理解了。
当然了，有这种思想，多是穷人。但是有些富人，他们不差钱，但是他们也不愿让女孩读书，这就是另一种思想在作怪了。这些人认为，女子无才便是德，她们应该老老实实的在家相夫教子。所以，他们也不让女孩读书。
这两种思想，刘宏都不认可，所以刘宏很坚定，“女孩也要上学，这是必须的。她们也是大汉的子民，作为皇帝，朕需要一碗水端平，不能厚此薄彼。”
“陛下圣明！”刘宏的解释，刘倏和司马徽都很认同，认为这才是个当皇帝的态度，对待子民不看身份一视同仁。
这时，司马徽说道：“陛下，男女有别。您既然确定了，女子也必须上学。那是不是要为女子建立专门的学校呢？”
听到这个问题，刘宏愣了，他从来就没想过这个问题。
后世，男女同校，很正常的一件事情。可是放到现在，那就是轩然大波。
男女之妨的思想，在汉朝，虽然还没达到后世那种程度。可是经过儒家那么多年的礼教的宣传，男女授受不亲，也已经成为了人们的共识了。
要想回避男女之妨，就需要男女分校，这样的话，就要增加很对开支。现在刘宏才意识到，刘倏和司马徽来找他，根本就不是为了什么女孩上不上学。是要他想办法，弄钱建立女校，才是他们此行的真正目的。
刘宏开始琢磨了，到底要不要男女分校呢？对于让女孩子上学，这一点毋庸置疑的。至于是不是分校，刘宏却拿不定主意。
男女分校，这要多花很多钱。可是刘宏经过思考，他还是决定，要将男女的学校分开。
这倒不是刘宏向古人妥协，实际上，刘宏觉得，这个男女之妨，也确实需要注意。
刘宏有这个思想，倒不是他封建。因为他觉得，在这个男士为主导的社会里，男女之妨，确实能对女孩，起到了一定的保护作用。
后世一群无耻之徒，鼓吹姓。开放，用来祸害无知少女，没想到还真让他们成功了。使得后世，混乱的男女关系，让刘宏这个大色鬼都看着脸红。
现在刘宏是大汉的皇帝，他可不允许他的子民，像野兽那样，谁和谁都能乱搞一气。他的子民，应该都是高贵的，都是深知礼义廉耻的。所以男女之妨，还是保留下的好，为此多花点钱，也是可以接受的。
想到这里，刘宏说道：“蒙学之时，孩子们的年龄还小，分不分校的问题不大。所以女校的建立，从中学开始就可以了。这样的话，会节省很大一笔开支的。”
听到这里，刘倏和司马徽不停地点头，表示赞成。随后司马徽说道：“陛下，依微臣看来，女校，不用和男校那样，分的那么繁琐。很多专业，女孩们根本就用不到。微臣觉得，只要每个县城，成立一所女校，教她们一些她们实用的技能就可以了。这样的话，还可以节省很大一笔开支。”
“不错，这个提议很好。”对于司马徽的提议，刘宏很赞同。他知道，现在提男女平等，那纯粹就是扯淡。所以他说道：“女孩子长大之后，主要的任务，还是相夫教子。根据她们的实际需求，教她们一些礼仪、女红、护理和各种家务什么的，她们用得到的技能，这是很有必要的。”
“不过，也不能只教这个。”刘宏想了想，随后补充道：“有很多适合女孩子的专业，我们也要加以培训，比如刺绣、女医生、稳婆、纺织什么的。这些，我们都要提前考虑到，省的到时候措手不及。”
对此刘倏和司马徽都很赞同，连忙点头称是。
这些确定完，刘宏就琢磨。那些富人，不让女孩读书，他可以收拾那些人，强行让女孩读书。可是那些缺钱的，他们是没这个能力，他就是强制执行，也是白搭。所以不解决这个问题，他让女孩读书的命令，只会成为一个笑话。
“唉，说到底，还是钱闹的！”
想到这里，刘宏一阵感叹。他知道，要想解决这个问题很简单，只要完全免费就能做到。
可是国库虽然有钱了，可这个钱是卖爵位得来的，只是一锤子买卖。而凭现在的税收，绝对负担不起，每年都需要大笔经费的免费教育。
“怎么办呢？国库负担不起，难道这笔钱要让我出？”
刘宏，现在是真的拿不定主意了。要是不实行免费教育，他的普及教育，就会大打折扣。连后世，为了钱不让孩子读书的事情，都屡见不鲜，就更别提现在这个年代了。
实行免费教育，问题倒是解决了。再有人敢不让孩子读书，他就是处罚起来，都理直气壮。可是这个钱，国库负担不起，要是让他出，他也是真心疼。
经过一阵考虑，刘宏一咬牙，他出就他出吧。反正将建学校的费用，国库已经负担了。他负责的，也就剩下的教师薪水什么的这些费用。虽然这些钱不少，但是对于他每年的收入来说，倒也不是太多。再说了，这也是一个积德的事情，说起来他也不算很亏。
刘宏既然想开了，立即就做出了决定。既然大钱都出了，就没必要小气。他不仅免除了学子的所有学费，而且还管饭，如需住校，生活费他也全部负担了，不需要学生家长再费一文钱。
不过这个钱，刘宏出的是真心疼。但是他想到了后世捐资助学的事情，也就有了主意了，他完全也可以这么搞。而且为了让更多的人出钱，刘宏又撒出了功勋点奖励这个杀手锏。
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98 慈善事业
朝廷出钱出粮，鼓励全民识字，这个消息就已经够劲暴得了。没想到，随后又出现了一个更劲爆的消息。大汉要让所有的适龄儿童，都入校进行学习。而且为了不加重百姓的负担，学校不仅学费全免，还管一顿午饭呢，如果学生需要住校，学校连生活费都全部负责。
这个消息直接就引起轰动了，尤其是听到，学生上学的费用，都是皇帝用自己的钱财提供的，就更加的轰动了。
现在皇室的财产，和国库全都分离了。这些钱，可都是实实在在的皇室的钱，这中间是没有一点水分的，这能不引起轰动吗。
从古至今，都是皇帝需要百姓供养，只要能让百姓少交点儿钱，都算得上明君了。哪想到，当今的皇帝，不仅不需要百姓的供养，甚至直接反过来了，竟然供养起了百姓，这是多大的新闻。
所以一夜之间，民间就出现了很多关于刘宏的传说。有的说刘宏是圣人转世，有的说刘宏是星君下凡，全都是传的有鼻子有眼的。
“不错，现在我也算得上是民心所向了。”听到民间的评论，刘宏很是得意，认为他这一大笔钱，没有白出。不过这时，他有琢磨开了，“要是我趁这个机会，在进行炒作一番会怎么样呢？”
从后世而来的刘宏，深知宣传的重要。他决定，要趁此次机会，好好地引导一下舆论，彻底坐实他圣君的名头。
在古代，这样的名头威力很大。所以，刘宏不仅在报纸上，每天都用华丽的文章吹捧他。他还在民间，雇佣了大批的“水军”对他进行吹捧。
为了提高可信度，不论是报纸，还是“水军”都将政变前他猎到的那只白虎，当成了证据了。白虎是人所共知的异兽，这样的神物，都被刘宏打到了，也确实能证明他不同凡人。
通过宣传，刘宏在百姓中的形象，迅速的就变得无比的高大了，甚至有不少人，都为刘宏立了长生牌位了。
“这就是民心啊，民心所向胜之所往，看来我得多搞点民心工程了。”
看到这番盛况，刘宏觉得，他很有必要弄点民心工程，再给他加点分。因为他知道，虽然他在民间口碑很好，可是这一切并不稳定。有必要再弄点民心工程，再巩固一下。
刘宏知道，那些民心工程，不要说是在这个天灾不断，社稷随时都可能翻覆的汉末了。就算他曾经生活过的后世，那个无比和平的年代，都是很有必要的。
虽然他现在已经推行了高产作物了，也对政治体制进行了改革。可是这一切，都进行的太短了。这么一点儿时间，很难扭转几百年时间形成的弊端。而且现在又是一个天灾频发的年代，如果没有足够的民心，一旦出现个大灾，有心人在一挑动，民变的可能姓还是很大的。
“就算为了自己的安全考虑，也要要像后世学习一下，多搞点儿民心工程，拉拉民意。”刘宏瞬间就坚定了自己的想法，“可是，要搞什么民心工程呢？”
刘宏左思右想的琢磨了半天，他觉得，现在适合他搞的，也就是慈善了。
刘宏是想到就办，他立即成立一家皇家慈善总会。由皇室出钱，在各地，都建立收留院。把各地的那些孤寡老人，和失去
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