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第三军团-第8部分
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教导主任把烟揿灭在一个破茶杯里，没有说话。
华晓说：“我算一个怎么样，我没家庭负担！”华晓实在不愿意再当什么“学
生”，他觉得电话还是个正经的工作，就算是一点“私心”吧！
校长心里很高兴华晓这样主动积极，但转念一想，这样干，华晓真正的身份就
会暴露，这个“秘密”太难保住了。于是说：“不行！绝对不行，用不了一两天，
大家就会知道你的真正身份。”
教导主任说：“顾校长说得对！这事儿太玄乎。另外，这种事我考虑女老师较
为适合。她们心细，又能让孩子们有一种母爱的感觉……”
“女老师有合适的吗？”顾校长问。
“有！”
“谁？”
“孙秀敏老师！”教导主任说完，就盯着顾校长的脸。
“她愿意干吗？”顾永泰想起了他撤销孙老师班主任的事。
教导主任没有正面回答校长的问题，而是全面地介绍说：
“孙老师今年四十二岁，大学毕业教了二十年的书，有经验，也很热情。
她们班有个学生住院，父母不在身边，奶奶又老，孙老师每天到医院去陪床…
…她就是心直口诀，说话没个遮拦……知心电话这个事得有个热心肠，还得有个耐
心劲儿。如果顾校长同意，我和她谈。”
“行吧！”顾校长接着说：“要搞一个记录本，每天我要看记录！让她注意探
听第三军团的消息。”
教导主任苦笑了一下，没有说话。
教导主任真不愧是位精明强干、办事利索的人。过了一天，他就把知心电话的
事情全办妥了。
他上大学学的是物理专业，因此他不用请电工，当然更不敢惊动电话局的师傅
们。他从校办厂要来三十米花线，一个转换开关和一部电话机，然后把线头并联在
教导处的电话上。与教导处隔三间屋的房子是个里外套间。那里堆放着老“辅民公
学”的旧物。有教具，上面的黑漆早已斑斑驳驳。有两米多长的大型地理挂图，那
中华民国的国界里还包括现在的蒙古人民共和国的地面——已经过时了。值钱的东
西和玻璃器皿也在文化革命中被砸碎，当了孤鬼冤魂。这些东西之所以还没丢，一
是它们一文不值，二是它们千金难买，觉得丢了可惜。每次区里检查卫生的时候，
这里定被宣布为卫生死角。
现在，教导主任把里面的东西全给堆到了外面。只留下了四张又破又旧的学生
用课桌。将里面清扫了一下。然后把电话线从窗外拉了过来。打眼儿，布线，加固，
修灯。教导主任一丝不苟，而且这一切都在两个小时之内完成，就他的效率，专业
电工也会自愧不如的。
教导主任擦擦汗，“硬件”是有了，而且保密性还很高，下面该“软件”
了。他锁上门去找孙老师。
“行！我干！”孙老师非常爽快，以至于使教导主任觉得她在赌气。她从教导
主任手里接过那把印有蝴蝶的黄铜钥匙系到了自己的钥匙链上。
一张墨渍未干的大黄纸贴在教学楼的门口布告栏上。内容出自华晓的手笔，因
此，也反映着他的人生体验和思想——真诚之中又带几分调侃。墨笔字是会计老王
的手迹——潇洒飘逸。
郝老师给少年朋友的一封信都说是少年不知愁滋味儿。只道是，阳光普照，鲜
花盛开。无忧无虑，无病无灾。
天真活泼，继往开来。
有谁知？少年也是人。是人就有愁肠，是人就会有悲哀。
人生的道路弯弯曲曲，有欢乐的歌声，也有难以启齿的话语。不求分享你的快
乐，但愿能分担你的愁苦。我愿做你不见面的朋友。
我年轻的小兄弟小姐妹呀！当你难过的时候，当你遇到困难的时候，当你想要
诉说苦闷的时候，当你心灵感到饥渴的时候，请拿起电话，找郝老师。
不必说你姓甚名谁，郝老师都会和你平和地交谈。
不管你说什么，郝老师都会理解你，并把你的秘密埋藏心底。
来吧！少年朋友！我每天下午五点到八点等着你。
希望你能记住我的电话：99。0078
我们见面不是用眼睛，而是用心灵……
你们的朋友郝老师郝老师的信是早晨第一节课贴上的。下了第一节课，布告栏
前就挤满了学生。
看到这场面，华晓感到万分欣喜。他也挤到人群里，竖起耳朵听大家议论。
“郝老师是谁呀？”许多人都这样问。
“咱们学校姓郝的老师就一个呀！不就是体育组的郝黑吗？”
学生们说的郝黑是体育老师郝慧。是个粗粗壮壮的男老师，因为脸长得黑，学
生们背地里都戏谑地叫他郝黑。郝慧根本不在乎，学生们登着鼻子上脸，发展到当
面也敢直呼外号。郝老师不恼，反而觉得亲热。学生们也自觉有个界限，上课时绝
对不叫，还是受人尊敬的郝老师……
“哟！原来是他呀！”有人笑了起来。
“你别傻帽了！这是化名，郝就是好的意思！”
“这个电话在哪儿呀！”这是学生关心的第二个问题。
可惜这个问题没人能够回答。
华晓正觉得意，猛听得一个学生说：“这个号码好像是教导处的电话。”
“你瞎蒙吧？”有人提出质疑。
“不是瞎蒙，我知道！”
“你怎么知道的？”
“反正我知道！”
“唉呀！瞎争什么，到了五点钟，到教导处门口听听不就得了！”另一个人说。
华晓心中一惊，不由得佩服教导主任老谋深算，毕竟比学生略胜一筹。
几乎所有的学生眼睛里部闪着兴奋和好奇的目光，自从上学以来，他们还是第
一次看到布告栏里贴出这样新鲜而又充满人情味儿的“通告”呢！
前边的学生走了，后边的又涌了上来。
郝老师的信害得好几个班都出现了第二节课迟到的学生……
华晓也是其中的一个。
刚上课的头几分钟，几乎全校的学生都在议论，使老师被迫放下课本说：
“好！先说三分钟……”
现在，华晓坐在教室里，他为自己小小的“杰作”引起这么大的热情而兴奋。
但他又感到有些怅然若失甚至有些沮丧。可能是因为这是自己出的点子，可能是因
为看到同学这样轰动，也可能是他太想和人们进行心灵上的对话了。总之他很想当
“郝老师”！很想坐在那台虽然破旧但却十分神秘的电话机前边！
可是，校长和教导主任说的也不无道理。他五点钟就要离开那么欢迎他的操场
而偷偷往办公楼跑，同学们怎能不怀疑？办公楼里，老师们经常来往，他怎能不被
看破？唉！如果不是侦察什么第三军团，他刚一分配到学校就做这个“郝老师”，
他倒是心甘情愿的。
这会儿，华晓发现自己的思想有些混乱。他觉得如果这样混乱下去，他将一事
无成。他必须把自己的思想像推理小说那样清理一理。
他发现他想当“郝老师”已经不光是为了追查第三军团的秘密，虽然他曾想过
第三军团的秘密也许会从电话里冒出来。但他看到听到并分析了同学们所以兴奋的
原因，绝不会因为他们心里埋藏着第三军团的秘密。他们是有许多别的话要说。而
华晓也愿意听他们谈谈那些第三军团以外的事情……
他“打入”学生内部的目的是追查第三军团的情况。可是现在事情明显地到了
山穷水尽的地步。在这个班上几乎不可能有第三军团的人。会武术的人？没有！长
小胡子的，没有！戴白塑料框眼镜的也没有！看样子，大家都是安分守已的中学生。
像公安简报里说的打人抢钱的强盗也好，像传说中在公共汽车上行侠仗义的英雄也
好。班上哪一位也不像能做出这样举动的人。
唯一不安分的就是郭大伟和那个泼妇一样的杨三窘。可是郭大伟已经接到过第
三军团的警告信，能自己给自己写警告信么？华晓受到伏击的事情更证明了这一点。
那个杨三窘整个一个混球儿，她要参加第三军团，说不好听的，甭说是女的，就是
男的，档次还真不够……
如果说，看样子沾点边儿的，那就是6 班的鲁湘舟和4 班的刘迪。可是华晓鞭
长莫及呀！自己和他们几乎不发生关系，只是靠远远地观察，可你就是有个望远镜，
你也看不见他们脑门上写着第三军团呀！要想了解他们，这已经完全超出了华晓的
能力。至于说，他们谁经常接触中文打字机，谁晚上不在家等等，还有什么跟踪、
调查等等，那全部是专业警察才能做到的事。
总而言之，华晓没有侦破第三军团以及他们的敌人的起码的能力，发展下去，
他只有挨打的份。况且第三军团在“辅民中学”也只是校长偏执的猜测，有没有还
不一定呢！单凭给郭大伟一张警告的卡片是不能证明的。即便真是同学给他的，还
说不定是假冒第三军团之名呢！
现在，只有一件事可以肯定，那就是一定有人把华晓自称第三军团的事报告给
了第三军团的仇人，这一点同时也说明了仇人们并不知道第三军团到底是谁？
能够发现一条定律的人是科学家。能够证明一条定律不成立的也是科学家。杨
振宁和李政道还不就因为他们推翻了宇称守恒定律而获得了诺贝尔奖金吗？！
华晓原来以为顾校长很精明，现在他发现顾校长很愚蠢——因为顾校长交给了
他一个根本不能完成的任务。
这样一来，华晓脑子清晰了，他不再为自己无法完成这个任务而苦恼。
甚至暗暗为自己的推理而鼓起掌来。
他准备平静地、放松地与大家“平等地”生活一段时间，到了校长要求的期限
再去复命。
当然，郭大伟是不能放过的，不光是因为他找人打了华晓这件事，华晓从感情
上就憎恶他。
8
他们为科学表现了不畏强权，甚至不怕被活活烧死的惊天地、泣鬼神的精神。
这样的人，活着，是一个伟大的人；死了，也是一个永远被人们纪念的灵魂……
——可子晏
高二（5 ）班有四十四个人，因此教室里显得还算宽敞。
教室的后边有一块木制的大黑板与教室前的玻璃黑板相对，上面是粉笔写就的
板报。因为内容不多、字显得有些稀疏。
三个固定的栏目，左边的叫做“艺术沙龙”，现在刊登的是齐秦词曲《大约在
冬季》：
“轻轻的我将离开你，请将眼角的泪拭去，漫漫长夜里，未来日子里，亲爱的
你别为我哭泣。前方的路虽然太凄迷，请在笑容里为我祝福，虽然迎着风，虽然下
着雨，我在风雨之中念着你。没有你的日子里，我会更加珍惜自己……”
词曲分别是用黄白粉笔写上的，虽不帅气，但十分工整。
这首歌的下面是那首常唱常新，一唱就动感情的苏格兰民歌，《友谊地久天长
》。
“老朋友怎能相忘，心中能不怀想……我们往日情意相投，让我们紧握手……”
从这两首歌的选择上，看得出编辑的格调不低。
右边的栏目是英语每日一句。现在上面的英文译成中文意思是：“不同意这个
方案的请不要举手！”上面的单词华晓虽然都认识，可他看了半天却没弄懂如果同
意这个方案到底该不该举手！这段英语怎么这么“绕脖子”呀！
中间的栏目就是近乎于社论或者杂文一类的东西了，这期的题目很怪，叫做
“你看不见自己的耳朵！”内容大意是批评有人对做卫生值日的不负责的态度与行
为。
华晓知道，这黑板报是由班上的宣传委员葛婷婷操办的，葛婷婷几乎每个星期
都要抽空说一下让大家踊跃投稿的话。可惜，没有一个人投稿，于是从找材料到写
稿，就连往黑板上抄写都是葛婷婷一个人的事，葛婷婷几次想找可老师辞去这个她
丝毫不感兴趣而且十分痛苦的差事，又怕给可老师带来麻烦，只好勉强支撑，真可
谓是忍辱负重，惨淡经营……
如果说这个黑板报算是“宫办”的，那么对着窗子那面白墙上的壁报就可以算
成“个体经营”了。
那是一张两米长，一米宽的纸制的壁报。壁报的刊名叫做“奋勇”。刊名的下
面画着一个黑色的巨大的展翅欲飞的苍鹰。鹰是用毛笔沾着炭素墨水画就的，鹰的
翅膀突出工笔画的特点——细细勾绘，一丝不苟，因此质感极强，那画有一种毛绒
绒的感觉，使人忍不住想用手去摸。而在三个最传神的部位上——鹰喙，双爪，尤
其是那双鹰眼却是用了写意的笔法——略略几笔，神采飞扬。真是画龙点睛，呼之
欲出……
正文内容都是用钢笔字抄在雪白的胶版纸上。大小不一，却错落有致，拼排得
当。各自独立成章又“浑然一体”。再配上花边图案，题图尾花，以及彩纸写就的
小标题。整个板报就像一幅才华出众的装饰感很强的图画。
一张二指宽的粉纸条上写着：金庸小说总览。墨迹是仿王羲之的——飘逸潇洒。
正文写道：
飞雪连天射白鹿笑书神侠倚碧鸳金庸的十四部小说都可以在这两句诗中找到题
目。
飞飞狐外传笑笑傲江湖雪雪山飞狐书书剑恩仇录连连城诀神神雕侠侣天天龙八
部侠侠客行射射雕英雄传倚倚天屠龙记白白马啸西风碧碧血剑鹿鹿鼎记鸳鸳鸯刀这
篇东西的右边，三张红纸条围着一篇杂文，形成了一幅门字形的对联。
上联是：丈夫空有根国志。下联是：几滴眼泪送琼瑶。横批让人莫名其妙：
感情不能代替政策。
杂文里对女同学的眼泪大加调侃……说什么她们的眼泪在太阳底下晒干后，一
点盐都留不下来云云……气得几个女同学真想把这篇文章扯下来，又觉得毁了整个
版面实在可惜。
大家最感兴趣的就是板报右下角的这学期开的新栏目：同窗素描。
所谓素描就是一两百字的小文，并无图像，只有性别，没有姓名。写的就是高
二（5 ）班本班的同学。壁报是两个星期换一次，人物却是一个星期一个。每当这
篇小文一贴上去，大家立即蜂拥而上，然后由一个人高声朗读。
念毕，或哄堂大笑，或默默无言，有时当场高叫，某某。有时则无声无息，心
照不宣。文章言简意赅，一矢中的，写的是谁，一目了然，本人心中也为之颤动。
奇怪的是，不管是谁，包括本人在内，也不管文中是褒是贬，竟无一篇被撕下。
只是有人觉得多有不实之词，只盼人物快快换届。
看了这一期壁报之后，华晓大吃一惊，也大为感慨。如果大学招生不是现在这
样的招法，凭着这张壁报，这个同学去考美术学院或大学中文或新闻专业定是名列
榜首。
以前，华晓还觉得自己如何如何！现在，华晓不得不说，此人才华横溢。
办壁报的同学叫刘天人，这位“天人”初中的绰号却叫“大白兔”。脸和身体
一样瘦长，苍白的脸上时时因为激动而涌出红晕。细看四官都不特别，只是嘴有些
偏长，可能因此与兔子结下姻缘。与人交谈的时候，他的眼睛总流露出审视的近乎
挑剔的神色。独自一人的时候，眼里又总显得近于痴呆的迷惘。他瘦高的身材和白
皙的皮肤使人看起来很虚弱。然而，他超人的精力和聪颖又使人感到不可理解的反
常。
他不善辞令，但他在书法美术、写作和围棋上的功夫却又使人赞叹不已。
天人这个名字对他来讲再合适不过了。因此，随着才华的逐渐显露，“大白兔”
的绰号渐渐被大家遗忘了。如果把可老师比做园丁的话，刘天人与班长常振家则是
可老师教学生涯中的两支奇葩……
与常振家不同的是，常振家为人随和，不喜形于色，而刘天人则是爱憎都挂在
脸上，不喜欢的人即便迎面碰上，他连招呼也不曾打过一个。近于偏执，近于神经
质……可是对他喜欢的人却显得非常豪爽。他为朋友篆刻名章，几块钱一方的青田
石再加上精心刻制的功大，却分文不取。尽管他家里的生活十分困难。
他身子单薄，却从不受人欺辱。上小学的时候，一些长得像铁蚕豆一样的孩子
欺侮这根“绿豆芽儿”，他打不过就用牙咬，用手抓，曾经得过小螳螂的外号。长
大了，懂事了！不再用牙，也不再用手，而是用一双凛然不可侵犯的眼睛。他疾恶
如仇，对友好的人也从不会说一句乖话。细弱的脊背上分明长着一根打得断却折不
弯的做骨。
这种性格就是现在的成年人中也不多见……
爷爷常常摸着他背上两块消瘦的有如两只刀背一样的肩胛骨说：“天人哪！人
不能光有虎气，还要学点猴气，你这个样子将来在社会上是要吃亏的……”
他听不懂！
刘天人填写表格一栏中十分简单，亲属中只有爷爷两个字。
他的父母“文革”中一起服安眠药自杀。他两岁的时候就跟着爷爷奶奶一起生
活。不到一年，慈祥的奶奶却也离开人间。从上小学到现在，爷爷就是他的父母，
爷爷就是他的老师，爷爷就是他唯一的亲人……
办壁报的事，是高一下半学期向可老师提出申请的。
“那你就和她们一块办吧！”可老师说。
“不！要办，我一个人办！”他固执得不容别人商量。
可老师望着这个近乎偏执的学生，有些奇怪。在他的教学生涯中从来没有见过
一个像刘天人这样自己申请办壁报的学生。尤其是现在，他显得多么不合时宜！一
些人把为班上办壁报当成苦差事，另一些高档次的学生则纷纷成立各种名目的“文
学社”，也学着大人的样子出版杂志。
刘天人却两头都不沾。
可老师是个开明的人，心想，即便壁报办得不好，也不会出什么漏子。
于是他点点头说：“不要影响了功课……”
“不会！”
可老师半信半疑地将他放走了。
一个星期之后，刘天人夹着一大卷东西来到教室，若无旁人地将壁报用图钉钉
在墙上。班上顿时轰动起来。
看过之后，可老师大喜过望，壁报的大器、精美，是可老师万万没有料到的。
他发现刘天人是一个才华出众的学生。他的出众还不光在于壁报本身的质量。他的
出众在于他的勇气，他的执着，和他身上所独有的那种精神上的力量。他内在的东
西一旦迸发出来，便化成了一道光坏，使他那其貌不扬的外表也被照耀得熠熠生辉。
可老师朝着刘天人微笑着攥了攥拳头。这一点，对刘天人来讲就足够了……他
却笑也没笑一下，他把可老师引为知己，知己是用不着客套的……
华晓将自己的视线从刘天人的身上慢慢移向了三排第四个的女同学。
她叫宋小雪。她坐的位置恰好是全班的中心。实际上她也是个班的中心，也是
全校的中心。她也有资格成为中心。
这原因很简单，你只要见她一面就全明白了。
相貌长得普通的女孩儿或比较好看的女孩儿，你要看上一会儿，琢磨一会儿，
才能发现她的美。而非常漂亮的女孩儿，人们只要一见到她，就会觉得眼前为之一
亮。
小流氓形容一个人漂亮谓之“盘亮。”这语言不美，但却是流氓家族经过几代
人的锤炼，方固定下来的术语。经久不衰，不能不说里面有着一定的原因。
宋小雪学习中上等，但天生丽质。一举一动，一颦一笑都会焕发出无穷的光彩。
她脸色很白，却洋溢着年轻人独有的青春活力。她文静，不苟言笑，但一笑起来，
蛋圆形的瓜籽脸上明眸皓齿、顾盼生辉，天真烂漫、纯洁无暇，使一切邪恶的东西
都会退避三舍。
她端坐在那里，她慢慢走过校园。不由得便使人想起美丽的天鹅在水中小憩或
者洁白的仙鹤飞过湖畔。
有几次影视导演来到学校、追到家里，请她在他们的戏中担任角色，她也高兴
万分。但宋小雪好像天生不是当演员的命。
现在几乎所有漂亮的女孩都有了“归宿”，她却是漂亮女孩中的不幸者。
她准备参加拍戏的剧组不是因为经费不足，就是剧本未能通过，要不就是导演
出国……反正倒霉的事都在她一个人身上发生了。每次总是高兴而去，败兴而归。
命里注定，她永远是排在第一名的候补演员。
每次回来，同学们都以同情和惋惜的心情迎接她回到班上。
许多男同学常常指着电视里的女主角骂：“瞧长的那困难样，比宋小雪差远了
……准他妈是关系户……”
理所当然的，宋小雪也经常收到一些男同学的纸条子。
第一次收到纸条子是在初中。宋小雪很害怕，找到了当时的班主任。班主任是
个很有经验的女老师，她说：“不用害怕，对方也不一定就是流氓，也用不着让别
人知道。但不要理他，一理他，事情反而多了。但记住！如果有人写低级下流的东
西或者在半道截你，一定要告诉老师……”
“什么算低级下流的？”宋小雪天真地问。
女老师笑了：“要是拿不准，就给我看看。”
宋小雪年龄渐渐大了，条子也不用再给老师看了。眼睛里也渐渐显出了公主一
般的神色。
宋小雪后边坐着一位圆脸盘大眼睛，留着平头的男同学，他叫吴诚。戴着一副
宽黑边眼镜，他是学习委员，在班上也算得上是个“人物”。他虽然坐在这个教室
里，但好像不是这个班上的人。
有一天，语文老师刚一走上讲台，就听着一个像猫一样的声音怪声怪气地叫她
的名字：“伊丽娜——”语调就像在叫一位外国的小姐或夫人。语文老师是个小巧
玲珑的女老师。她本名叫尹丽娜。她对教课极其认真但是爱生气，对付学生又没有
什么过硬的好办法。因此，一些软的欺负硬的怕的学生经常和她过不去。
同学们都知道，这是郭大伟在挑衅。
尹老师压住火气问：“郭大伟，你叫我干什么？”
郭大伟坐在那里带着令人不能容忍的轻蔑说：“谁叫你了……？ ”他在宣泄着
老师上次测验没给他好分数的仇恨。
于是尹老师就和郭大伟吵了起来，吵得很激烈，尹老师被气得脸色发白浑身发
抖。班上的同学都对郭大伟这样无理取闹表示了无言的愤怒。
这时候，华晓看见吴诚把眼镜摘了下来，闭上眼睛，双手按在眼鼻之间的睛明
穴上，一揉一揉的，开始做眼保健操。做完以后，估计还要吵一会儿，就把语文书
放进书桌里，从里面换出一本英文书，开始低声朗读起来。
华晓以前当学生的时候，不知是没碰到过这种事，还是不注意这种事……
现在他十分愤怒，他忽然觉得郭大伟并不是十分可恨，而这个吴诚却让他感到
恶心。
争吵基本以平局告终。
尹老师镇静了好一会儿说：“现在我们讲课文……”
这位吴诚同学又把英文书放进书桌，语文书已经拿在手上，眼睛开始看着前边，
好像刚才什么事情都不曾发生过。
尹老师的眼睛里闪过一丝别人不易觉察的悲哀……华晓看到了。
但吴诚绝不是机器人。
听华晓旁边那位女同学说，吴诚曾给宋小雪写过一封很长的信，用一个十分精
美的信封装上，偷偷地塞进了她的书包。
第二天一早，就收到了“回信”。吴诚心花怒放，上课的时候，就忍不住拿出
来看，不料几张碎纸片从中掉了出来——他的信被撕成了百十块碎片片。
吴诚毫不气馁，回家之后，他像考古学家修补古籍一样，居然将这许多碎片拼
起来，重新贴在另一张纸上，又顽强地“寄”了回去。
又是第二天早晨，又接到了回信，打开信封一看，他精心修补的信已经被火化
了，信封里飘出几片又黑又轻的纸灰……
听到这里，华晓笑了。他没有想到，这位两耳不闻身外事的吴诚竟然还有这样
的“闲心”和手段。
不过，不管怎么说，宋小雪在同学们的心目中，就像深蓝色夜空中那轮皎洁的
月亮。
可子晏来上课了，他的课实在是精彩。
上他课的同学精神极为集中，但心情却又非常松弛，因此纪律就变成了可有可
无的东西了。
可子晏长得高大粗犷，但人却非常聪明。他知识渊博，旁征博引，思路敏捷而
条理清楚。如何引起同学们的兴趣是他备课的重点。
“没有兴趣，就没有记忆！”这是他备课的座右铭。
也只有上他的课，华晓才暂时忘记了自己真正的身份，聚精会神得像一个认真
的学生。
可子晏把一杯盛着黄橙橙的像桔子水的液体的小烧杯放在讲台上。
“我们在总结上一节实验课之前先说一点题外话。”他这样开场了。
他指着烧杯中的黄色液体说：”这种液体里含有很多珍贵的东西，而且大家在
生活中十分熟悉它……是什么？
有的同学立即叫起来：“是桔汁！”
“不！是果珍——”
“是米醋——”
“是啤酒……”
“是料酒——”
“是健力宝……要想身体好，请饮中国魔水——健力宝！”
同学们大呼小叫，把他们喝过的、在电视里看到的美味饮料一一端了出来，也
借此机会“玩”一会儿。但气氛却绝对和谐。
可老师笑了笑说：“都不对，这是人尿！”
“哇！”全班同学一起惊叫起来：
“哟！真恶心！”几个女同学立刻转过脸去，仿佛她们再看一眼，就会当场呕
吐出来。
“老师骗人，不是尿！”
可子晏又笑了：“是不是屎，我们尝一尝！”
“呀！”全班同学再一次惊呼起来。
“谁敢尝一尝？我保证毒不死人……”可子晏从桌上把烧杯举起来。
几乎所有的女同学都下意识地把嘴捂起来。男同学笑着、起着哄，互相推搡着，
想推出一个“勇敢分子”。
“可老师先尝，我们再尝……”一个同学从座位上站起来叫道。
“好吧！我先尝！”可子晏说。
全班哗地一下安静下来，个个瞪大眼睛，盯着可老师，好像可老师�
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