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肃清之门-第4部分
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人，就请他们好好研究研究如何照顾好学生今后的心理感受。我不需要他们。”
过去经验所培养出来的彻底务实主义，促使弦间说了这番话。就像以前的忍者，一瞬间的判断就决定了生死。在解读决策讯息时，一定要彻头彻尾保持冷静，绝对不要过度坚信某事或是落入幻想。
只是，弦间的说法还是太过了点儿。仓田以和缓的口气开口说话，似乎想要打圆场。
“那么，就麻烦您带路。”
“啊，好的。”
“状况如何？”
真岛带着大家往旧校舍玄关走去，仓田也跟在后面，同时回答弦间的问题。
“嫌犯是这里的老师，名字叫近藤亚矢子，年约四十五。她是三年D班的级任老师，教的是包括汉文、古文在内的所有国语科目。目前无法确定有无共犯。D班所有学生都成了她的……人质。”
仓田一口气说着，但谈到“人质”的时候，用词不自觉含混起来。因为人质的数目已经减少了。
“老师挟持全班学生当人质，真是难以想象啊。”
弦间喃喃自语，与仓田并肩而行。前方的真岛一脚踏入玄关，警铃突然大作。两人一脸不解，先后退出来。真岛慌张折了回来，从口袋里拿出一把钥匙，插进玄关大门，打开一个金属制的盖子，啪地一声切换了开关。
“这是什么？”
面对仓田的疑问，真岛尴尬地答道：
“呃……这个叫，金属探测器。”
大家都没有讲话。
“请进来。”
真岛越来越窘，逃也似的进入了校舍。大家仔细看着搭配玄关门框做的金属探测器，陆续通过。走在最后面的镰田苦着脸说道：
“我还以为这里是美国的高中哩！这学校里该不会还有监视器吧……”
真岛听到这番话，刻意把头往后一转，说道：
“没有。”
镰田露出了“这样呀”的表情。但对于真岛接下来的说明，大家都怀疑自己是不是听错了。
“监视器装是装了，但全被学生破坏光了……”
一行人在旧校舍的走廊上急步前进，每个人的眼睛都盯着墙上看。上头的图画、字，毫无意义的线，以及喷上去的颜色，都让他们惊讶不已。走廊尽头的天花板上，确实装了监视器，但只是残骸而已。电线遭人切断，还垂了下来当纪念。金属探测器也好，校舍内部荒芜的样子也罢，都将每个在场的人原本对校园存有的印象破坏殆尽。时代会变，场所也会变。现在是什么时代？这里是哪里？这是我们所知道的现代日本的样子吗？
“唉呀，真是丢脸，这些东西……”
缩在后面的真岛说着。弦间下意识地看了看身旁的仓田，说道：
“你还没讲完。”
弦间这么一催，仓田重振精神。不过怕太大声会在校舍内起回音，仓田放低了音调。
“目前已知嫌犯手中的武器是一把自动手枪。至于有几颗子弹，以及有无其他武器，则状况不明。”
“自动手……”
在弦间斜后方走着的副班长野村武史，像想起什么似的咕哝着。最近有关手枪的事件，确实明显变多了。光是这几个月来由一般人所犯下的枪击案数目，已经超出了以前所能想象的范围。原来连学校老师也能轻而易举弄到手枪了吗……不，都到这步田地了，我竟还把老师这种职业想得很神圣，自行断定他们和一般人不同，而特别尊敬他们。这样的我，或许已和时代脱节了。但话说回来，不管社会再怎么堕落，大家还是会打从心底幻想，希望至少老师这个职业，不要也一起堕落。但老师既然是社会的一员，社会上的人弄得到手枪，老师自然也可能弄得到手枪……等一等，这里的学生又如何呢？野村想起刚刚通过的金属探测器，不禁打了个寒战。
跟在正后方、年纪尚轻的柴田道夫脱口而出：
“最近可以轻易弄到的自动手枪，会不会是马卡洛夫？以俄国和中国为首的一些共产国家大量生产马卡洛夫，已经有过剩的手枪流入东京都内，可以用比以往便宜的价格买到。虽然劣质品很多，但据说中阶层的黑道组织正计划大批买入。”
柴田一口气讲到这儿，弦间马上对他说：
“在刑案现场，推测是没有用的。”
“是。”
柴田像泄了气一样回答。走在他前面、似乎和他年龄相近的土屋英司，马上敲了一下这位学弟的额头糗他。伙伴们都失声大笑。
真岛带头，一行十四人小心翼翼踩上楼梯。这里的墙壁也是颜色纷乱，不过已经没有人去注意了。弦间向仓田说道：
“继续讲吧。”
“好。已经全面查过近藤亚矢子这个人的资料，不过没有前科。”
“校长先生，近藤亚矢子是什么样的老师？”
弦间突然叫住真岛。真岛把脸往后一转，用手背擦了擦汗，回答道：
“呃……她很文静，很客气。如果用二分法，她是那种几乎不谈自己看法的老师，甚至完全不骂学生。这样的老师，怎么会做出这种事来呢？大家都想不透……”
一行人到达三楼，压低了身子，由野村带头，在走廊上前进。弦间走在真岛身旁，继续问着：
“她平常的样子如何？有没有什么特别奇怪的地方？”
“没有，她相当认真。不过私生活面，我们就不太清楚了，大家和她几乎没有私交。”
“原来如此。这么说，也有可能是毒品的影响了……”
“就是那间教室，窗帘拉着的。”
仓田用手指着。
来到走廊尽头的一行人抬起头，看着窗户对面映在眼前的新校舍三楼。左侧的那间教室窗帘全拉上了……
“关于被害者已有数名这件事——”
“班长，你看那个。”
仓田把双眼望远镜交给弦间，苦着脸，指着地上。弦间拿着双眼望远镜往下一看，陷入沉默。
镜头的圆框里，最靠近这边的是和新校舍平行、差不多到膝盖高度的树丛。对面的花坛沿着建筑物，绵延了两公尺左右。再远一点儿的地方，为了让学生可以穿着拖鞋直接走出来，有片从建筑物向外突出的水泥地。
那块水泥地上有尸体，以不自然的姿势倒在那里的学生尸体。颜色单调的水泥地，有好几个地方染成了红黑色，尸体则杂乱地堆得像山。
弦间移动双眼望远镜，用眼睛计算着。
——被害者有四个、五个……有穿西装的。应该是最初报案时提到的那个老师吧。
特警一班的其他人，也察觉了实际状况。他们是被人从三楼丢下来的。学校里的学生成为牺牲者，而且还死得这么凄惨。这样的刑案现场，他们前所未见！
“好过分！”
柴田的声音带着震惊。
弦间看了看手表。一点八分。他的表情已经失去沉稳。
“学生的额头上有弹痕……嫌犯有什么要求吗？”
“没有，目前还没有。”
仓田不安地说道。
弦间把双眼望远镜还给仓田，捏着下巴思考着。
“班长！”
副班长野村好像要请求指示一样，往前踏出一步，眯眯眼闪着光。其他成员都保持蹲下的姿态注视弦间。弦间也看着他们。
“嫌犯在提出要求前，已经对人质下手，究竟是享受变态乐趣的杀人魔呢，还是想先杀几个人质，让外界知道他是玩真的——”
说到这儿，弦间一面往回走，一面向真岛问道：
“教职员办公室在哪儿？”
“在二楼，刚好是这里的正下方。”
弦间深深点了头，边走边下命令，声音虽小但很清楚：
“就以那里为基地。校长，请找担任广播社顾问的老师过来。我们用校内广播来向嫌犯喊话。大平！”
“是！”的一声，头发很短的大平往前一步，年纪大约三十五岁，看来十分干练。弦间对真岛校长说道：
“他叫大平，由他陪您去。麻烦你了。土屋！”
弦间紧接着又下了命令。土屋应了一声，迅速来到弦间身边。
“任何情报都好，你再找所有老师做一次笔录。学生的相关资料也要。”
“是！”
走到没有窗户的地方后，大家一个个站了起来。一行人一起走下楼梯。弦间继续指挥着。
“高崎！”
“是！”
身为特警一班精锐的高崎孝树来到弦间身边，好像要和他换班一样。
“你找机动队员帮忙，把那里的遗体处理一下。”
语毕，他看着楼梯上的镰田。
“镰田，麻烦你挑几个精英啰。”
被分配到任务的镰田插着手臂，声音有力地回答：
“我会从先遣和后援的队员中挑八个人。”
弦间点点头，充满魄力地看着高崎。
“小心一点儿。不要太多人靠近。运回遗体后，先确认被害者的人数与姓名，并把遗体上的子弹送去做弹道比对，查查其他刑案中有没有相关资料。”
“知道了！”
高崎马上回答。
战士们再度蹲低，在二楼的走廊上往回走。
“潮田！柴田！”
两人应了一声，靠近弦间。
“你们找两个地方监视。但不要疏于警戒自己的四周。”
“是！”
潮田政三和柴田齐声回答着。最后，弦间环视部属的脸，下达命令：
“其他人在基地待命！所有人携带枪支及无线电！用S1频道联络！还有，请各位务必了解，在没有指示之前，严禁靠近或进入新校舍！完毕！”
接着，弦间深深点了头。一行人解散。
“我想了解这所学校的建筑物构造。”
弦间走进教职员办公室时说道。
※※※
外面大大骚动起来。走近窗边的亚矢子，一面注意教室里的学生，一面将窗帘拉起一点点，窥视着外面。
在无人校地另一侧的道路上，穿得一身黑的机动队员变成数不清的黑点，一下集中一下分散，像水稻害虫浮尘子一样蠢动着。
旧校舍的二楼……教职员办公室的门时开时关，十分忙碌。亚矢子知道，自己即将交手的对象，正固守于前方那栋建筑物里。走廊上的窗框，看得见双眼望远镜与人头。往屋顶上一瞧，还有个人蹲在栏杆后面，也以双眼望远镜监看着这边。
亚矢子放下窗帘，视线转回室内。剩下的二十四个学生，全都露出不知该看哪里的烦恼神情。他们一想到接下来的命运，脑海中唯一浮现的画面，就是那可怕到不行的黑暗正张开大口摩拳擦掌，准备吃掉自己。到今天以前，每天都把别人当成猎物的他们，现在却成了任人宰割的猎物，才开始体会到这真正的恐惧。不过，还早呢……真正让人不寒而栗的，才正要开始而已。
亚矢子在刚才下令，要每个人监视自己前后左右的同学。她说，如果有谁做出任何一点儿奇怪的举动，坐在四周的人就是共犯。光是这番话，就足以让每个人怀疑东怀疑西了。到今天以前，他们满脑子都觉得“不必去管别人的感受”。内心的思考模式，或许也因此受到了影响。原本的怀疑可能只有污渍般小小的一点，但接着就会产生小疑问，进而让猜疑心越来越重。最后终至让人在充满猜疑的大海中载浮载沉，痛苦不已。
黑板上方挂着的校园广播喇叭“嗡”地响了一声，传来吸鼻子的声音。接着，有人用手指戳了戳麦克风，测试它能否使用。
学生全都抬头往上看。亚矢子仍把注意力放在他们身上，同时侧耳倾听。
喇叭传出毫不装腔作势的木讷声音。
“我是警视厅的弦间。人在三年D班教室的近藤亚矢子老师……请您务必让我与您讲几句话。如果您有什么正感困扰的事，请告诉我。我自己也是个没什么特点的普通人，或许老师会觉得我只是个陌生的大叔也说不定。不过，我认为自己可以和您谈上话。讲什么都行。老师您现在有什么感想，有什么想法，可以讲出来听听看吗？”
这是一种尽可能不刺激对方，又试图进行沟通的讲话方式，可以引犯人出声、露脸，进而看透他们的想法。对方若做出任何反应，多少算是多了一点儿进展。即使失败，也不会刺激嫌犯生气。警方怎么样都不希望因为什么事，而使嫌犯自暴自弃，让人质陷入险境，否则一切就泡汤了。救人第一，这是人质事件不变的铁则。
亚矢子似乎看穿对手正说些言不由衷的话，闭上眼冷笑了一下。
隔了一段时间，弦间的声音又重复类似的内容，只是稍微改变一下句尾与用词而已。
亚矢子似乎充耳不闻，从LV旅行袋拿出了东西后，又把袋子放回地上。她拿在手里的，是一个携带式的监看屏幕。她毫不在乎地把手枪放在讲桌上，和笔记型电脑一样，将屏幕插上电源、拉起天线，接着打开。学生们只知道那是小型电视之类的东西，至于屏幕的画面是什么，他们当然是看不到的。
屏幕上以广角镜照出D班教室前方的走廊与窗户。目前画面中并没有正在移动的东西。有了这个，谁要是想从走廊或窗户入侵教室，马上就能知道。那是亚矢子在走廊尽头天花板与墙壁交会的角落，预先装好的高性能小型监视器。讲桌上并置着笔记型电脑与携带式屏幕。
接着，亚矢子在两只眼镜脚绑上带子，这样眼镜即使剧烈晃动，也不会从脸部松脱。然后她又从LV旅行袋中拿出全褐色的透明护目镜，嵌在眼镜外侧。这不但可以防止眼镜受损，还能避免面对催泪瓦斯或烟雾、闪光弹等攻击时，直接失去视觉；也就不会发生眼球遭到直接攻击，眼睛因严重受损而渐渐失灵，致使形势不利的状况。
亚矢子满意地坐回座位上，拿起手枪。接下来就要展开漫长的持久战了。
第四章
站在广播麦克风前方的弦间，看着后方的大平。大平身旁站着的真岛也连忙搓着双手向大平看去。担任广播社顾问的老师也一样，心情平静不下来。身处非比寻常的刑案现场，那种忧虑感让这两个老百姓精神紧张。大平正等着在二楼走廊窗户监视D班教室的潮田以及屋顶上的柴田，用无线电回报。广播室也在同一栋旧校舍的三楼。
大平的喉咙四周缠着黑色皮带般的东西，内部接触到喉头的部分，安装了特殊的麦克风，具有侦测喉头振动以转换为声音讯号的功能。左耳也塞了个耳机，因此即使声音再小，还是可以与对方交谈。由于从外表看不到麦克风，旁人看了会觉得就像在自言自语些什么而已。
大平的眼睛动了。过一会儿，他的嘴也动了。
“了解……没有反应。”
“唔。”
弦间以轻松口吻应道，再来也不知道该说什么了。他眼睛一闭，看来就像在打瞌睡一样。
四人身上压着让人喘不过气来的沉重压力。
“试着暗中侦察，确认现场状况。”
弦间讲完，眼睛一张，把椅子转了过来，依序看了看两位老师。只有大平一人感到很意外，看着弦间。弦间的眼神，透露出他对这个提案的坚持。大平觉得他是认真的。
“校长，目前最重要的是确认内部状况。不知道敌人内部的情形，就无法因应。”
弦间打开原本关上的无线电，呼叫着：
“土屋。”
“是，我是土屋。”
“报告你那边的结果。”
“好的。有关近藤亚矢子，所有老师的印象都一样，认为她很文静、很客气，个性阴郁。听到这次事件是她干的，他们都难以置信。虽然动机仍然不明，但她曾受过学生的嘲弄，所以有可能是出于怨恨也不一定。手枪方面，目前并不清楚她是从哪里弄来的。是否有嗑药习惯这点也还不清楚。还有，共犯部分，由于今天早上进行了明天毕业典礼的预演，二、三年级学生以及级任老师们，都集合在体育馆。所以若有外人想入侵，是很容易的。完毕。”
“校长，您这里有没有什么近藤亚矢子的资料？”
弦间出其不意向真岛问道。真岛原本没看到弦间挂着的麦克风，正讶异地观察弦间怎么好像突然和墙壁讲起话来。被这么一问，真岛连忙慌张地回答：
“啊，有。以前的履历表应该收在某个地方……我想是归档在校长室里吧……”
“小田切。”
“我是小田切。”
人在教职员办公室的小田切刚回答着。
“你到校长室去找近藤亚矢子的资料，找到后向我报告，并比对辖区的情报，看看是否确实。特别是她的家庭成员。”
与时间的拔河……通常要说服嫌犯，请家人来诉之以情也是一种有效的方法，很像日本人的作风。
“了解。”
弦间看着真岛。
“校长，请您到校长室去。有个叫小田切的会帮您找档案，麻烦您了。”
“我知道了。”
动作敏捷的大平拉开广播室的门，真岛一晃一晃地走出去。
在作为基地的教职员办公室，除去刚离开的小田切刚外，只剩下黑田直道、关登志也，以及副班长野村武史三人了。
“高崎。”
“是，我是高崎。”
高崎孝树的遗体收容部队在旧校舍一楼待命，他的声音透过无线电传到三人耳中。耳机里，弦间的声音问道：
“准备好了吗？”
“已经准备好了。”
“打算怎么做？”
“由我与两名机动队员共三人，靠近遗体弃置的现场。其中一人以盾掩护，我和另一人把遗体运送到他所在的位置，再由其他四人来回将遗体运送到旧校舍。剩下的两个人，则将遗体从旧校舍运送到车辆那里。完毕。”
“了解。等候执行命令。”
“了解。”
弦间略为压低声音说道：“高崎。”
“嗯。”
“你听好，我们现在还不了解嫌犯底细，行动一定要慎重，绝对不能大意。也转达给其他伙伴知道。了解吗？”
“了解。”
“土屋。”
在另一个地方对老师们作笔录的土屋出声了。
“我是土屋。”
“你和高崎会合。”
“了解。”
“潮田、柴田。”
沙哑与圆润的声音各自回答了：
“我是潮田。”“我是柴田。”
“暂时先待命。以无线电追踪高崎那边的状况。”
“潮田了解。”“柴田了解。”
“野村。”
基地目前的负责人野村以喉头的麦克风回答：
“我是野村。”
“你试试看能否侦察内部的情形，确认现场状况。”
空气当场凝结。“会不会太性急了呢……”大家都想着同样的事。两人看着野村。野村确认两人的想法也和自己相同后，以坚定的口吻探询：
“现在做，时机会不会还太早？”
“已经死了几个学生了。若无法掌握嫌犯状况，我们就束手无策。”
弦间说得确实没错。
在特警班里，班长的命令就是绝对。这种编制是为了要应付紧急事态，因为没空让你慢慢来，所以有必要速战速决，当场应对状况，临机应变采取行动。但即便如此，一旦牵涉到人命，还是不容轻率做出决定，应完全善用到目前为止的所有经验、知识与情报，当下深思熟虑后，由领导者做出指示。就因为这样，领导者一句话便有他的分量在。其他成员都知道这一点，也很信任他。正因为他们能像这样贯彻由上而下的命令系统，才能全心投入赌命的工作，冲破难关。
弦间与特警班的成员间，当然已培养出钢铁般的坚强默契。不过他们与弦间长久合作下来，也凭着自己的才能与技术，累积了不少实战经验。因此，不只是野村，就连其他伙伴也觉得，弦间的指令好像有哪里不太对劲。斟酌过后，虽然知道很失礼，野村还是大胆进言，继续说了下去：
“是否该等嫌犯做出回应后，再决定是否进行内部侦察？”
“她心中若怀有恨意，那么目标可能就是孩子们。如果真是这样，她可能完全不会理睬我们，直接在教室内就把事情解决掉。”
关登志也仿佛感到一阵毛骨悚然，低下了头。也就是说，她不是要向外界要求什么，而是出于私怨，才在教室里杀人。这是让人几乎不敢去想的一种可能。
“她会不会嗑药？”
如果是嗑药，那又是另一种状况了，应该花些时间小心处理才行。
“死者之中，有几个人都是额头一枪毙命。嗑药的人不太可能做得到……不过倒是可以确定，她绝非等闲之辈。”
一阵沉默后，弦间继续说道：
“现在教室里还有二十名以上的人质。如果她只是挟持其中一人占领教室，情况当然就不一样。但不管她还有没有其他目的，人数这么多，她不会在乎少一个的。已经有孩子被杀了，现在可以说分秒必争。”
这意见的确中肯。教室里的人质，不过是一张张不同花色的牌而已。对嫌犯来说，她只要最后留下一名人质，就等于拥有黑桃A了。在那之前，她可以随意洗牌，想摊牌就摊牌。所以必须尽可能让嫌犯不要乱洗牌，再设想该如何解决这次的事件。
在场的三个人相视无言。没有人有异议。野村也下定了决心。
“基地，了解。”
“谁要去？”
“我去。”
“不，我去。”
面对弦间的询问，黑田与关马上报了名。两人都受过充分训练，也有过实际处理的经验。野村可以算是参谋，面对班长时，他常是唯一会陈述意见的成员，很受班长信赖。特别是班长如果出了什么事，他可以接手指挥，是很重要的职位。
听到两个人都说要去，弦间沉默了。基地里的成员都等着他的命令。一阵沉思的寂静后，弦间说话了：
“绝对不容许失败。”
弦间只讲了这句话。三个人都相当了解，这句话代表着何等重大的意义。嫌犯本人、动机、武器，每个部分几乎都状况不明，而现在就是要潜入这样的险境中。面临的危险有多大，实在无法估计。
在他们受过的训练里，曾经以数年前开始经常发生的美国校园枪击、挟持人质等事件为参考，把学校假想为事件发生地。训练中也附有处理手册。不过在日本，发生于住家、银行或交通工具的案例要比学校多得多，因此训练时也比较把重点放在那方面。此外，即便校园暴力事件不断以各种新的样貌发生，但像这种在校内挟持人质占领教室的事件，倒是史无前例。
弦间的沉默意味着，他也很想去，却由不得他。
“了解。那就由野村与黑田前去。”
野村毫不迟疑，斩钉截铁说道。
“了解。”
弦间只回答了这么一句话。负责处理特殊事件的军团长，以及他的得力助手……就算不说出口，两人还是能彻底了解对方内心的想法。这是外人没有介入余地的默契。
野村看着黑田。黑田什么也没说，目光如炬地回看着他。野村向他点了点头，又看着剩下的关。
“关，基地交给你了。”
“是。”
特警一班十个成员现在的分工状况——班长弦间重光与大平彬在旧校舍三楼的广播室，副班长野村武史与黑田直道准备对新校舍三楼的D班教室进行内部侦察，高崎孝树与土屋英司属于新校舍前的遗体收容部队，潮田政三与柴田道夫分别在旧校舍二楼走廊与屋顶监视D班，小田切刚在校长室里与校长一起调查近藤亚矢子的资料并做验证，关登志也在充当基地的旧校舍二楼教职员办公室。每个人各自扮演着自己的角色，等待时机到来。
※※※
教室里还是一样安静，仿佛窗外的骚动与这儿无关。就连有人稍微调整一下身体重心导致椅子发出的轻微咯吱声，听起来都大得很。哪里一有声音，亚矢子的锐利视线就会移过去。在现在这种状况下，动作太醒目是很不明智的。学生都自动拘谨着身体，只留下眼睛还骨溜溜地转来转去。仍旧保持自在的，只有进太郎、直子、龙彦三人而已。这三人到底从目前为止的人生经验中，培养出了什么样的性格呢？他们是天生如此，还是后天环境造成的？不过在研究这问题前，应该先想想，关于人的本质，到底是性善说比较对，还是性恶说比较对……
突然间，广播喇叭又响了起来。
“近藤老师——”
和刚才一样，是那个讲话不急不徐的中年男子。他的声音打破了静谧，学生先是吓了一跳，继而又全神贯注听着。亚矢子也丝毫不敢大意，侧耳倾听。
弦间的语调不太有情感起伏，缓缓说着：
“……我是刚才来打扰过的……警视厅的……弦间。老是来给您添麻烦，真不好意思。不过，我希望可以……和老师您……见上一面，直接听听……您想说什么……”
弦间对句子的切割，超出了平常讲话时的必要程度。亚矢子觉得他讲话的口吻变了。想到这儿，她突然觉得哪里怪怪的。有种不好的焦虑感在她心底深处，不断扩散开来。
面对弦间单方面不断询问，原本沉默以对的亚矢子，在看到屏幕时，脸色突然变了。画面上照出来的走廊墙角，一瞬间好像有什么东西动了一下。她凝神细视。
弦间依然透过喇叭讲着话，亚矢子则把精神集中在画面的某个点上。学生们对她的举动大感好奇。一直耐心凝视屏幕的亚矢子，猛然一怒，眼睛睁大了起来。有人从楼梯那儿穿过走廊！他身体的一部分在画面上一闪而过。
※※※
野村与黑田两人小跑步通过连接新旧校舍的二楼通道，到达新校舍后，从楼梯爬上三楼。他们弯低了身子，把身体靠在楼梯右边的墙壁上，目标是右侧尽头的教室。新校舍是为容纳大量学生而增建的，但随着入学人数逐年减少，已改为特定科目专用的教室，有些甚至在最近成了没人使用的空教室。学校之所以失去活力、充斥着废墟般的气氛，不光是因为学生的破坏或乱涂鸦，或许也和教室的这种状况有关。黑田只露出左眼，看了看走廊。走廊上的左侧有三间教室，右侧的一整排窗户，反射出明亮的光线。不过教室挂着门牌的，只有最后一间的“3…D”而已。前面这两间应该不是常用的教室。D班在学校里，就像被隔离起来一样。
野村以无线电呼叫和弦间一起待在广播室的大平。
“野村与黑田，到达三楼。”
这么小的声音，都还让人有种似乎在走廊上产生回音的幻觉。连吞口水的声音也都必须慎重。
“大平，了解。请开始。”
耳机传来大平的声音，感觉上也很紧张。野村与黑田在那儿等待着开始行动的时机。
不知从哪里传来了直升机的声音。应该是媒体报道用的直升机吧。这是第一台，然后越来越多。野村在心底某个角落祈祷着，希望这种刺耳声响不会触怒嫌犯。
不久，校内广播传出了弦间的声音。他那会让人留下印象的音调，也在无人的走廊上带着回音扩散着。
两人以眼睛互打暗号后，黑田先以低姿势，像小白鼠一样斜着穿过走廊，拉开第一间教室的后门，滑了进去。野村迅速确认走廊前后的状况，也跟着跑了过去。这间教室已经改为视听教室专用。教室里，也听得到弦间的广播声。两人不出声地穿过桌子与桌子之间，来到前门。他们打算以相同手法穿过隔壁教室，靠近D班。
黑田缓缓地打开门。走廊上，只有弦间的声音而已，隔壁教室并没传出什么声音来。黑田确认过左右两边，敏捷地靠近隔壁教室的后门。就在这时候，一股力�
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