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西点男孩-第14部分
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程国豪的妈妈在美国攻读博士学位，正赶着写毕业论文，爸爸是杭州一家大医院的外科主治医师，一个星期难得在家吃一餐饭，这个孩子怎么办？
李镛蔚的爸爸经营证券公司，每个交易日的晚上都在办公室守着电脑，看美国和欧洲股市行情，妈妈在旅行社工作，时常外出，这个孩子怎么办？
穆栋父母都在服刑，舅舅忙于生意，根本无暇照看孩子，自己的儿子和外甥都托付给西点，让两个孩子回家跟老人一起，肯定又要回到堕落的老路上去，这两个孩子怎么办？
张凯锡生活在单亲家庭，妈妈经营服装百货，早出晚归，这个孩子又怎么办？
还有孟学洲、李大力、陈秦襄、颛雷霆……怎么办？怎么办？怎么办？
不行，我不能轻易地把这些孩子赶回去！人生一世，草木一秋。在这样的时候，在这些孩子们最需要拉一把，帮一手，扶一程的时候，我撇下他们不管，是把他们从泥沼里拽出来，又把他们推回到泥沼里，那是对人性的亵渎，对生命的践踏，是要遭受菩萨的谴责、上天的惩罚的。
人生有意义吗？人，生来是没有意义的。人生的意义，就在于把本来的没有意义变得有意义。那么，人生意义都在经历中，艰难都在征途上。
人生是一出戏，不演主角固然遗憾，演好配角一样没有白来，白来的是那些看客。
万国英放弃了要解散西点男孩的念头。她认为这是自己走到山穷水尽之处，与上天问答，受菩萨感化，回心转意，继续陪伴孩子们的人生旅程。
她相信，有家人的信任，有家长的支持，有孩子们的笑脸，有朋友们的鼎力相助，没有理由不在这个世界上尽人事，达天命，鞠躬尽瘁，死而后已，努力把现代中国男孩培养训练的事情做得更好！
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任达锴：爸爸认为教育投资做人为本（1）
经万老师介绍，本书作者拜访了任达锴的爸爸。西湖边的一个临水茶坊里，我们就男孩教育问题交换着彼此的看法。这是一位成功的父亲，不仅在自己的事业上蒸蒸日上，而且对于孩子的教育培养，思路清晰，见识锐利，善于调配周边的社会资源。
听过这位父亲的介绍，我没有再去结识任达锴。因为我相信，那肯定是一位已经很优秀的男孩，在继续成长着。
爸爸：当时我们和万老师并不熟悉，把孩子送到西点去，其实理由很简单，就是感觉孩子在成长过程中因为承受着过分的溺爱，让他在很多方面，尤其是待人接物方面存在比较大的欠缺。以我的工作经验和生活态度，觉得这些方面的重要性是超过学业的。而且，家庭教育的功效是非常有限的，有些孩子任你做父母的整天跟他唠叨，他也不一定听得进去。只有改变环境，才能期待新的效果。孩子生活在一个集体环境中，他能够得到家庭教育所得不到的东西。学校当然是一种集体，不过不是集体的全部，还有其他集体生活方式，比如西点男孩训练中心。
因为我是做金融投资行业的，经营管理着几个公司，觉得环境的变化可能让孩子发生比较好的进步。而环境变化的关键是靠人，西点男孩训练中心的老师们是否能创造一个让孩子们改变自己的新环境呢？
在这种情况下，我抱着一种尝试的心态，2005年暑假送孩子去参加西点男孩夏令营，当初只想哪怕是待上一个月时间。实际上是夏令营结束后，我们发现孩子身上出现了明显的变化。新学期开学后，孩子主动提出继续住在西点，我们同意了，就住了半年时间。离开的主要原因，是我觉得让他学习接人待物方面的教育效果已经达到了，我要安排他在别的方面得到更好的锻炼。2006年暑假，孩子又报名参加了西点男孩夏令营。
我的孩子当初在家里主要是跟外婆，因为外婆和我们生活在一起，所以对孩子娇惯得比较厉害，溺爱的有些方面超出我的想象。比如，早上外婆早早地起床，做上七八个花样的早点，然后让他去选。而孩子呢？他反而不吃。在家里，孩子态度最不好的、最凶的就是对他外婆。你对他百依百顺，他反而爬到你头上。像我们做父母的，狠也不是最狠的，我们那种狠是有道理的，先跟他讲明道理，该惩罚的就要坚决惩罚。那种威严是永远在那边的，很多东西我们和他说了一次两次，第三次就没有好果子吃了。在家里，我们教育孩子是很严格的，除了他外婆，我们没有办法，我们不能讲的，因为是长辈。回过头，她老人家又悄悄地这么干了。加上我们工作很忙，成天不着家的人。
现在大部分城市家庭里的孩子，生活条件太好了。锴锴从幼儿园到小学二年级，有的同学的东西是不给别人玩的，他是随便别人怎么玩，想拿走就拿走，他没有那种占有的意识，因为他什么都有，也就无所谓了。
我的孩子在西点经历过几个月训练回来后，的确有了变化。以前看到别人打招呼的时候，他是看也不看人家的。我们教他跟人打招呼，他就像是完成任务似的，敷衍了事，我们觉得别扭。经过西点男孩训练后，不一样了，他看到人就会主动打招呼，彬彬有礼，很自然，我们觉得很满意，他自己也会感觉很舒服的。孩子对待外婆的态度也根本转变了，给我最大的印象就是很孝顺。一个好的环境，一个好的老师，可以让他有很大的转变。这些转变，都是和西点男孩训练有关系的。
很多人把孩子送到万老师那里去，希望把成绩搞好，或者是改掉坏习惯。我是想让孩子学习尊重师长的礼仪。
现在，根据我们的培养计划，我让孩子回到家里，但仍然聘请西点男孩训练中心里的老师，上门做家教辅导，希望把西点的生活作风继续下去，再加入我认为所必须的东西，见效非常非常快。这让我们感觉到，只要是合适的教育方法、教育模式，比较好的教育人员去执行，完全可以让一个孩子得到良好的锻炼，达到完美理想的教育效果。
当然，不同的家长完全可以持不同的教育观点，采取不同的教育方式。我对孩子的教育培养观念，是从我自己本人的生活工作经验中总结出来的。那就是，做事先做人。在我自己的公司，在我们这个社会环境下，我对人员的选择、录用、提拔，其技能水平远远不到我对他人品的要求。人品好的人，我可以花时间去教他掌握技能。相反，如果他技能水平很高，人品方面存在很大缺陷的话，这样的人，你敢去用吗？尤其是在很多社会法制不够健全的情况下。从这个角度来讲，我觉得西点男孩训练中心是取得很大成功的。
任达锴：爸爸认为教育投资做人为本（2）
我看过一个资料，一个好的或者是坏的习惯的养成或更改，通常都要21天一个周期，等他慢慢养成这个习惯以后再慢慢固化，甚至出现反复，然后再矫正，再强化，就养成这个习惯了。
有的时候，教育投资不是说一天两天的，很少立竿见影的。教育投资是一个长线项目，这个阶段目标完成后，还需要更高阶段的目标设置和实施。在一定的情况下这个老师教他只能到这个程度的话，下面还要换人，换更高级的老师。
现在，我们对孩子的教育重点又换了，希望他在继续保持西点训练出的好的生活习惯基础上，再往上走，由被动学习、凭小聪明学习，到主动学习。从上小学开始，直到三、四年级，他在学校里的学习成绩都是中上等。他很想把成绩搞好，但是又不愿意花时间学习，上课也不会认真听讲，靠小聪明在那里混。这应当是现在很多男孩普遍存在的学习情况，不愿意吃苦，不想下苦功夫，却想获得大的成功，其实是不可能的。这也就是一个“被动学习”与“主动学习”的问题。
我把西点的老师请到家里来，单独培养孩子的学习习惯，比把孩子送到西点和其他孩子们在一起接受训练，费用当然更大。但效果也是更明显的，我觉得这个钱花得很值。孩子也争气，没有让我失望。这个最大的变化，是孩子每天早晨6：00自己起床，自己盥洗，被子叠好，书包整理好，活动身体，看半小时书，然后早饭，上学。从我们要他去读书，到他自己要去读书，这是一个质的变化。
我理解万老师的训练方法。就是善于发现和捕捉孩子不同时期的需求点、兴趣点。要是每个时期都能找到孩子的需求点，你想他改变的东西就容易得多。比如，锴锴有一段时间最感兴趣的是变形金刚，那好办，我们就抓住这个变形金刚，作为交换的条件砝码，慢慢引导。他喜欢什么东西，我们就把什么东西收了，这是第一步。第二步是扔掉，这个他很怕，也很有效。今后就不会和你对着干，对着干自己心爱的东西就会不见。扔了他不敢反抗的，拣也不敢去拣，这个就是对他的惩戒，都有比较好的效果。这和我们做管理不同。我们做管理，公司里任何项目运作，哪个点上出问题了，那我肯定要以最快的速度把这个点找到，解决好，是人的问题还是流程的问题，一个小时能改的事情不要用两个小时三个小时，这样才有高效率。我们做金融这一行，学历都比较高，整个公司的年龄结构都非常轻，平均年龄就在25岁左右。
孩子今年上初中，他现在非常愿意和我做交流。他想学的东西，他自己就会努力去付出。我非常欣赏孩子拥有这种意识，觉得这个对他以后走上社会是有好处的。有付出才有得到，社会是公平的，你要索取的时候必须要付出，甚至刚开始的时候你还有成倍的付出，让领导看到，让同事喜欢你，这样你今后的成长道路就会越走越顺。
我觉得万老师有一个分类，每个小孩进来后，教他什么，什么时候教，怎么教，她自己心里都有一本账。这个账目，她通常不会跟每个人都讲得很清楚，这也是她能够生存、发展的基础。万老师这里也在做流程的规范，人员的培训、老师的培训应该怎么样，你这个老师你这一步必须要做到什么样，将来这个小孩出来不是一个模子，但是至少你的要求都能达到。男孩教育训练，不能立竿见影，不是一个小时两个小时可以把一件事情调整过来的，半个月一个月，一件事情弄好了稳定下一件，让他感觉到喘气的同时不断有变化，这也是西点的特色。我在家也用这个方法，小孩子不能同时解决无数个问题，他毕竟小，他的接受能力、他的耐心都是有限的，一旦反感所有的教育都是白费，所以特别讲究循序渐进。西点在提供一个学期、两个学期，甚至三个学期训练以后，我相信在那里的小孩都有很大的变化。
西点有被戏称为“鞭刑”的惩罚教育内容，我们家里也有，但是我们家里控制在一年一到两次，多了没有用。皮肉的记忆不是恐惧，一旦达到恐惧感的时候，会对他的心灵产生负面影响。我的孩子在西点挨过一次鞭子，肯定是犯了什么大错。可能他在里面受到惩罚相对比较少点，因为他聪明，有时候察言观色、拍老师马屁呀，他是有他自己的一套方法的。
西点男孩训练中心产生的原因，最简单的分析，一是长辈的娇惯，使得孩子在很多方面都不懂规矩。如何让这一代孩子们尽快懂得做人做事的规矩，这是有一个很大的市场需求。二是国民生产、生活水准到了一定的程度，对教育方面的需求出现了新的变化，希望自己的孩子能逐步成材。这是很多家长选择西点的原因。
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程启泰：心理健康是父母最大的希望（1）
程启泰的爸爸是某大医院的外科主治医生，特殊的职业要求和社会期待，使他白天上班时间基本上全部泡在手术室里，晚上下班后还必须继续思考着工作中遇到的问题，无暇过多地关心孩子的生活学习。而身为医院护士长的妈妈，同样是一个事业心超强的人，孩子刚上小学，她就独自去国外进修。小启泰有一段时间成了流浪在医院里的野孩子，后来，经医院同事的介绍，爸爸将孩子送进西点男孩训练中心。
现在，他是一个非常阳光的男孩，体格健壮，心理健康，学习优秀，生活自理能力强，并且具有相当好的组织协调能力。
我事先了解到程启泰的语言表达能力也很好，就顺便邀请父子俩一起接受访谈。我请儿子先说自己在西点生活的感受。没想到，儿子可以当面指点爸爸的脾气不好，爸爸不恼不怒，安之如素，足见父子之间的平等和信任。
儿子：刚开始我想家的，不想家是不可能的。我来的第一天晚上最想家。以前也有一个星期的时间，我妈妈把我送到另外一个地方，在那里呆了三四天，野营。我从小和外婆在一起的时间多一些，那时候外婆和我们住在一起。
在西点，这里朋友多。我喜欢待在这里，是因为这里好玩，这里同年的小伙伴比较多，大家天天朝夕相处，生活非常丰富，非常有趣。不玩的时候才想家，正好隔一个星期可以回家一次。
妈妈不在家。爸爸工作很忙，他脾气有一点坏，有时候发脾气很凶的，如果妈妈在家，也跟着骂我。这样，回到家里，我又想离开家了。事后想想，他虽然做的事情有的很极端，还是为我好的。我原谅了他，呵呵。
爸爸：我对他的要求应该是比较严的，从小给他约束，哪些是该做的，哪些是不该做的，界限分明。我认为男孩子嘛，适当的惩罚是有必要的，对你的行为要负担一定的责任，不是说小孩就不用承担责任。当然你可以去教育他，可以去苦口婆心地跟他谈话，但你必须承认谈话的效果是有限的，有些时候，有些方面，还是需要一定的惩罚教育措施。奖惩机制，是辩证统一的，只有褒奖，没有惩罚，那肯定是不完备的。人生是在犯错中积累经验教训，从而发展成长起来的。孩子做错事，做坏事，很正常，不稀奇，问题是大人们必须及时地给予评断，是非分明，界限清楚，不能含糊了事。如果干了坏事还意识不到自己干了坏事，还很开心，那就会在错误的路线上越走越远。所以，一定要奖罚分明，褒奖是鼓励和信任，惩罚是警戒和限制，慢慢地，他就知道这个事情是可以做的，那个事情是不可以做的。
我把孩子送来之前，当然知道他们可能有一定的惩罚措施。但是我很认同，包括惩罚条例、惩罚手段、惩罚程序。比如说，做作业不认真，跟他讲，他不听，那就要受到惩罚。但是，绝对不是不讲道理地乱骂乱打一气，而是作为一种教育手段，先是对错误状况的认定，公开民主，每个人都有发言权，允许辩论；如果认定你确实犯了错误，必须承担责任，仍然不是马上执行惩罚，而是可以寻求老师或同学给予担保，有没有人希望他不要受到惩罚，如果有几个同学举手，或一位老师希望他不要受到惩罚，那就再给他一个时间改正错误，修正缺点，达到教育的目的；要是这个被担保的时间里，他还是老样子，那对不起，担保的老师将被取消一定的担保资格，你们几个同学一并接受惩罚。
我认为这是一种非常智慧的、有效的惩罚教育手段。男孩子要敢作敢当，在学校里这样，将来在社会上也是这样。如果你没有这个担当的能力，那你就不要去做。权利与责任，一定是对等的，相互平衡的。
在这里，有一个理念是我们作为西点男孩家长们必须树立的，那就是发现你孩子缺点的人，帮助你孩子改正缺点的人，基本上是好人，是爱你的孩子。我的孩子在西点待的时间比较长，我经常跟孩子沟通，了解西点的情况。其实，西点男孩的惩罚教育是名声很大，雷声很大，雨点很小的，整个执行过程透明公开，像一场游戏，所有受到惩罚的孩子都是很快乐的，很开心的，因为他知道我做错了，我是应该受到惩罚的，心服口服。发现了错误，改正了错误，很快就有进步奖。西点男孩训练，是把错误认定得很精准，再把其他所有的通道都堵死，只留下一个缺口，一条小路，那就聚焦一点，改正错误。就像我们做外科手术，找准病灶，确定精准方位，在万不得已的情况下，才痛下手术刀子，治病救人。txt电子书分享平台
程启泰：心理健康是父母最大的希望（2）
我觉得男孩子完全需要惩罚教育的。有时候你跟他说道理是说不清楚的，没有道理可讲的。小孩子牛脾气一来说不清楚的，只有给他适当的惩罚才能记住。
我儿子在西点已近3年时间，至今都没有受到惩罚。我觉得，他作为男孩子这一点还是比较好的，知道该做什么不该做什么。真的是很重要的，因为毕竟是男孩子嘛。女孩子，我认为不应该受到这方面的制约，应该从小受到父母的呵护。但是男孩子毕竟以后要撑起一片天，该做的事情应该自己做好。
每个孩子都有他的优点和缺点，西点男孩训练中心通过奖惩教育，能够让每个孩子扬长避短，矫正行为偏差，这是我很欣赏的。另外一个让我很认同的教育理念，是他们对孩子的社会认知教育，比较注重教孩子们该做什么不该做什么，作为男人的标准有哪些，行为举止上你应该怎么做。还有，他们会告诉孩子们，如果发生意外，应该怎么做，要有生命保护意识。这些，都是西点男孩训练中心做得非常出色的地方。
我是学习理工科的，对我们国家的教育体制真的很不能理解。现在为人父母了，凭着自己的直觉，拿我们自己的童年少年时代与现在的孩子们作比较，我认为现在的孩子们其实是荒废掉的一代，是很痛苦的一代。痛苦何在？没有童年。被所谓的知识，枯燥无味的知识，灌输着，淹没着，荒废掉了。
我儿子从出生到现在，就没有童年。从托儿所开始，就灌输他知识。更恐怖的是，从怀孕几个月开始，就在肚皮上这样那样地胎教了。你不灌输不行，大家都这样，挤兑着你也不得不去这样做。我儿子很小的时候，双休日都在什么少年班，不管是刮风下雨。我虽然把他送去，但是我跟我儿子说，不管你做什么，你喜欢你就去做，你不喜欢我不强求，今天我带你来我不强求你要练到什么程度。现在小学双休日还有很多兴趣班，其实是变相的加班，你不得不去，因为上课的就是他们的老师兼的，也是变相的收费。钱其实是无所谓了，关键是小孩没有双休日了，所以他根本没有快乐的童年。
现在孩子上学带回家的作业根本不是考小孩的，就是考家长的。你家长聪明能做就行了，家长不懂，那孩子就惨了。我数理化成绩很好，语文很差。儿子带回家的作业，我完全可以用我学的知识，很简单地做出来，他说不行，为什么？要按照他们老师的思路做，因为他根本没有学过后面的东西，所以他一定要按照那种思维把题目做出来。所以，我感到很郁闷，我说这个数学为什么要这么难？做数学不是为了孩子把题目做出来，完全是教孩子一种分析问题的推理能力，一种融会贯通的能力，我感觉他们根本就没有注意到教学生的一种方法。
我曾经跟他们小学的校长沟通过，我认为数学是培养学生思维缜密性的，是锻炼严谨能力的。我说数学上是没有缺乏严格定义前提下的“约等于”概念的，如果你把他这个答案全部做出来而且是对的，他认为你这个是错的，一定要是“约等于”才是对的，不设限的“约等于”，就是“差不多”的概念。数学就是一个精确的数字，不可能是“差不多”，你们真的是把小孩子培养到歧途上，还是真的要培养成数学的天才？我现在真的是没有办法，孩子要仰仗学校给他点知识，但是我说你给他知识的同时必须要给他一种方法，不能瞎搞。
当家长和学校老师对一题看法出现矛盾分歧的时候，我儿子和老师顶撞比较少，我感觉他在创新方面也的确是不够的。以前，我儿子在家的时候，是一吃完晚饭就做作业，一般要做到9：00。这一代人的命运，我真的很害怕，心理问题肯定很脆弱，我打算送他到美国读书算了。我不是想他国外学什么，而是想给他一个好的环境，轻松一点的环境，有个大学毕业就可以了，如果他有兴趣读博士也可以。我觉得小孩子健健康康是最重要，现在这个时代环境，不要说小孩了，我觉得大人都特别的压抑。
幸亏杭州有个西点男孩训练中心，他在这里可以弥补在家里单一孩子的不足，毕竟这里是集体生活，他还是比较喜欢过这种集体生活的。他一直比较喜欢这里，说这里朋友多。
我把我儿子放在这里还是蛮放心的，因为我工作比较忙，管不了他，另外我觉得他在这里能学到东西。孩子在寄宿学校，晚上一个班级20～30人，几乎就是一个生活老师，没有人管你的，小孩的自律性比较差，没有大人陪是不行的。后来同事介绍到这里来，来看了以后我儿子特别喜欢这里，他还是比较喜欢集体生活，比较喜欢有小孩的地方。
无论如何，目前我还没有发现比这更好的针对男孩的培训机构。我很感谢西点男孩机构，第一，它为我们这些没有时间管孩子的家庭，解决了一个很大的托管难题；第二，它把我们的孩子培养得相对阳光一点；第三，他们可以形成较好的集体观念，不会自己想干啥就干啥，很多事情都会想到别人；第四，我觉得孩子在这里比较能够得到真正的自身素质教育。现在一般学校里的素质教育都是很形式的，一讲素质教育就给你来个量化考评，多少证书，获得什么奖项，尽是一些外在的东西，知识的东西。我觉得素质教育是内心方面的改变，心理健康，阳光灿烂。
要说不足的话，任何事情都不是十全十美的。西点男孩训练中心目前的硬件环境其实不是很好，应该可以更好点。对于我们家庭来说，把孩子放在这里，我们也失去很多。这个失去，从我们父母亲来说，可能跟他在一起的时间比较少点。我是因为没有时间才把他放在这里，我会经常来看他，以弥补这方面的不足吧。
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李东昆：为了以后想当特种兵（1）
李东昆已经离开西点男孩训练中心，本书作者是乘着他们母子星期天专程看望万老师的机会，与他们进行访谈的。上初中二年级的儿子，个头快超过妈妈了，很主动，很坦率，很真诚，很阳光，滔滔不绝地说起来。在说的过程中，还能够非常注意旁边他妈妈和我的感觉，注意话题转合，留出空间给别人表达，配合默契。这样的大男孩，真是很值得信赖，很招人喜欢的。我真诚祝愿他好梦成真。
儿子：我在这里呆了半年时间，当初是我自己主动提出希望进西点男孩训练中心的，我在学校翻阅《中学生天地》里看到报道，感觉自己挺喜欢的就来了。因为，我以后想当特种兵。我知道这里犯了错误是要接受惩罚的，我不怕。
母亲：我也觉得挺好的，做错事情适当的惩罚，是警醒自己对自己的行为承担责任。心疼不心疼要看从哪方面来看，要是无缘无故受罚那肯定是有点心疼的，要是他犯了错误自己要承担责任，不可能说心疼不心疼了。
儿子：一开始爷爷奶奶是不同意的，说过来要挨打的。后来我自己坚持要来，他们没有办法了，就让我来了。我爸爸妈妈都是同意的，爸爸当技师，妈妈在家带我的。我来的时候没有预期要呆多久的，我是初一的时候进来的，现在上初二了。我原来在班上的学习成绩是中等，我觉得我的优点是争强好胜，最大的弱点是自控能力差。在学校老师看着的话，作业就很认真地做，老师不在的话就是一边做作业一边聊天，字也写得很差了，造成这样的原因是我一直想着玩。
母亲：自控力差就是老师在上面不看他他就做小动作，或者是跟同学讲话，老师叫他他就认真一下，学习不是很好也是这方面造成的，但是稍微努力一下成绩就上去了。进了西点以后这方面要好很多，各方面都好很多，包括人际关系呀、文明用语呀、尊敬长辈之类的都好很多。一下子就好像懂事了很多，包括学习成绩也上去了。
儿子：我在这里也受到惩罚的，因为洗澡的时候我用冷水泼旁边的小朋友，结果挨了鞭子。做错事情都要为自己的行为付出代价的，我的惩罚我不怨任何人。惩罚之前是没有警告的，惩罚的时候也没有被担保，因为如果在社会上不会有人来提醒你这件事情能不能做，她就是让你在这种无意识中意识到这不能做。当时我挨了三鞭子，不痛，万老师打得轻。
我受惩罚还吃过黄连，只吃过一次。我的一个同学包皮过长在医院动手术切了包皮，我把这事给公开说了，然后我就受到惩罚。黄连吃了很苦，不能吐出来，很难过的。我总共就受过这两次惩罚，其他的没有了。
我在西点呆了半年，感觉最有意义的事情，就是万老师带我们去旅游，印象最深的是吃中饭，那个厨师烧的菜不是很合我胃口，然后万老师带我到外面去吃，那菜很合我胃口。
我一开始进西点的时候想家的，因为刚进来大家不熟悉，话也不多，我就感觉很孤独，一共持续了两天。然后大家都认识就好了。我参加过“心灵手巧队”，一个人只能参加一个队，是我自己选的。万老师将我们队伍分出来，没有说什么内容，因为内容说出来大家都会选好的，那差的队就没人了，内容不说报出队来让我们自己参加。我比较喜欢手工劳动，我觉得这个挺适合我的，就去参加了。在这个队里要穿针引线、用筷子拣围棋子，先让我们练习，然后去比赛。每天两个小时，持续一个星期左右，人人过关，没有同学这次做得不好下次还要参加的情况。
我在这里自控能力好了、待人礼貌了、自己的事情自己做、尊老爱幼等方面都提高了。万老师说不管看到什么老师都要向他们问好，包括厨师也一样的，和低年级的小朋友要和睦相处，不能发生武力事件。我小的时候就参加兴趣班，五年级的时候参加过夏令营，出去过，都是很多小朋友在一起的，所以没有什么感觉不适应的。
母亲：当时他在这里受惩罚挨鞭子的时候我不知道，万老师也没有说，回家的时候他才跟我说的，所以当时是不知道的。但我相信万老师是很有分寸的，她不会狠狠地打，她肯定是有把握的，所以只有她自己执行惩罚，不让别人去做的。
李东昆：为了以后想当特种兵（2）
儿子：因为当时是学习时间，就没有跟爸爸妈妈讲了。挨鞭子的时候，我没有哭的。
母亲：我觉得是他自己做错了，当然该受惩罚，冬天拿冷水泼人家，一冷一热很容易感冒的。我们在家里�
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