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父亲教育,决定孩子的一生-第3部分
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孩子在任何年龄段，都有参与家庭事务的渴望。而且孩子也和成人一样，希望能通过劳动来体现自我的重要性。所以，无论是琐碎的家务劳动，还是一些在成人眼里无足轻重的工作，如果交给孩子去做了，孩子就会从中体味到快乐和满足。
因此，当孩子有了做家务的能力和热情时，做父母的一定要鼓励他们做各种力所能及的事情，同时逐渐培养孩子的家庭责任感。也就是说，要孩子做家务，不仅仅要注重培养孩子的自理能力，更重要的是，让孩子觉得自己是家庭中的一员，有责任和义务为家里的每个人做事，从而增强孩子的责任感和爱心。
我的女儿范姜国一就是这样。
依依一天天长大，帮我们做的家务也越来越多。
渐渐地，家里买菜的活几乎是她包了。每天放学回家，总要从市场上捎回一家人喜欢吃的菜。她给自己一个称号：小小采购员。家里取奶的工作也是她来做，自从订了牛奶，每天她都会按时从外面取回来，从不用她妈妈操心。
外面下雨了，她会提醒妈妈，该收回晒在阳台上的衣服了；晚上睡觉前，她会协助妈妈检查所有的门窗是否关好；出门之前，她会问：带好钥匙了吗？会嘱咐我们别忘了要带的其他东西……
在《玩过小学》里，依依得意地讲述了自己做“家长助理”的表现以及感受。从中可以了解到，让孩子做家务，参与家庭事务，可以让孩子体味到劳动的快乐，和被人信任的幸福，还有能为家里人做事的自豪感。
每个孩子在很小的时候，都乐意做事。我们家长要有意识地创造条件，让孩子做家长的小帮手，培养孩子的各种能力。总之，只要是孩子能做的、想做的、愿意做的，就要大胆放手，给孩子锻炼的机会，即使孩子做得不好也没关系，他们就是这样一步步走向自立的。
许多父母认为，现在的孩子有一种通病，就是懒。有的孩子五六岁了都不会自己穿衣服，上小学了还不会收拾书包，上中学了还要妈妈帮梳辫子……孩子的事全由大人代劳，更不要说帮大人做家务了。其实，懒是后天养成的，而爱劳动倒是孩子的天性，关键在于家长如何认识以及如何引导。
一些家长经常这样教训孩子：“你现在不好好学习，长大了没出息，就让你去扫马路、当工人！”于是在孩子心目中，普通的体力劳动就成了下贱的代名词，躲避劳动、鄙视劳动就成为必然。
美国哈佛大学的一些社会学家、行为学家和儿童教育专家，对波士顿地区456名少年儿童所做的长达20年的跟踪调查发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，长大后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，爱干家务的孩子比不爱干家务的孩子平均收入要高出30％左右。
让孩子从小做些家务，可培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质，他们长大以后自然比那些“四体不勤”的孩子更有出息。这一调查结果证实了家务劳动与孩子成才有着极其密切的关系，也启发我们从更广泛的意义上认识家务劳动对孩子的作用。
总之，孩子缺乏家务劳动锻炼，会产生许多的弊端。作为家长，无论文化程度高低，无论从事什么性质的工作，也无论有多高的职位，在树立孩子的劳动观点、训练孩子的劳动技能、培养孩子的劳动习惯、增强孩子的劳动能力方面都有着不可推卸的责任。因为家务劳动是一切劳动的基础，是一种让孩子从中受益的劳动形式。
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看电视、上网要适度
如今，电视和网络之于孩子，已经是必不可少的学习工具和了解世界的窗口。
现代社会是一个信息社会，而网络和电视是我们接受信息的主要平台。如果长时间不上网、不看电视，我想我们就和原始人无异了。
通过网络和电视除了可以掌握信息之外，还可以作为一种娱乐消遣的方式，使孩子们在轻松愉悦的状态下观察社会，扩展视野，获取知识。也就是说，网络和电视也是一个很好的学习途径。
然而，很多家长却极力反对孩子上网、看电视，他们的理由是：上网、看电视多耽误学习啊。有67％的家长“为了学习，不让孩子上网、看电视”；90％的家长认为“孩子上网、看电视多了，影响学习”；几乎所有的人都认为孩子在读书的时候，就应该抓紧时间学习，而上网、看电视是需要时间的，哪舍得拿出时间来让孩子干这个？
据调查，现在的孩子放学后不仅要完成学校布置的作业，而且有65％的孩子还要完成父母安排的课外作业。除此之外，还要参加形形色色的课外班，上网、看电视就成了极其奢侈的事情。况且，家长们很“务实”地认为，上网、看电视看不出高分，看不来大学录取通知书。另外，有些家长还担心孩子玩物丧志，上网、看电视会瓦解学习的斗志。好多孩子一上网、看电视就入迷，坐在电脑和电视机前眼睛都不眨，忘记睡觉，忘记吃饭，怎么会不影响学习？
因此，一些家长不让孩子看电视、上网。其实，问题的产生，不是电视的错，也不是电脑的错。我们不但不该让孩子远离电视、电脑，相反地，作为一个现代人，我们该更加“亲近”电视、电脑。
当然，东子支持让孩子看电视、上网，并不是说孩子可以不顾时间、不顾内容地看电视、上网。这两点都要有相应地控制和限制措施。
家长要适度地控制孩子看电视和上网的时间和观看、浏览的内容。时间不宜过长，内容要健康有益，这可根据孩子的年龄、知识结构而定。
要从小就养成适度看电视、上网的习惯。大一些的孩子，可能已经形成了不好的习惯，家长也不要着急。坏习惯的改变和好习惯的养成都不是一朝一夕的事，需要一个过程，家长一定要耐心，要对孩子的改变有信心，不能急于求成。
小孩子的自觉性较差，无论是看电视还是上网，都容易成瘾，如以粗暴的方式完全制止他们，很容易引起他们的逆反心理。正确的方法是通过交流尽量与孩子达成共识，在不影响学习的前提下安排一定的时间看电视、上网，一天不超过两个小时。要让孩子知道，看电视、上网都只是学习和生活的一部分，是一种辅助工具，过度地看电视、上网不仅会影响学习，对身体发育也是有害的。
家长有责任去了解孩子每天会花多长时间看电视、上网，看些什么内容，在网上做些什么，但不是严格地控制，而是通过积极友善的方式进行。要指导孩子控制看电视、上网的时间。看电视、上网的频率和花费的时间，要适合孩子的学习要求和身心发育情况，不能过于频繁、用时太多。
家庭买电视、电脑，是希望孩子能开阔视野、增长知识、丰富生活；但又害怕孩子跌入“陷阱”，受到伤害。实际上，孩子可以接受网络信息，但要注意适度。
看电视既要休闲娱乐，也要学习有益的一些知识，不要模仿一些无聊甚至危险的举动，或者是不道德的行为。
上网要有时有点，能进能出，不要泡在网里；不良文化的污染随处可见，要安装反黄软件设防，要使用“安全浏览技术”，运用绿色上网软件，屏蔽少儿不宜的网站及信息内容。只有这样，才能受益于网。孩子好奇心强，渴望知识，面对游戏以及网上花花绿绿的虚拟世界，常缺乏冷静而客观的态度。作为父母，面对“上瘾”的孩子不应掉以轻心，多多引导，必要时强力限制。
依依从三岁多的时候就开始接触网络，孩子从学会控制鼠标，到可以敏捷地通过操纵键盘，从简单的摸索到有方向感的判断和丰富的想象……依依逐渐成为网络“高手”，连我和妻子有时都得请教她。
每个周末我都会安排一段时间，把电脑让给依依。在这个时间段，依依可以自由使用电脑，于是上网玩游戏，打开邮箱发电子邮件，制作电子贺卡，跟同学及朋友用QQ聊天等等，在网上做着自己喜欢做的事情。而规定的时间到了，依依会很自觉地从电脑旁走开。
我女儿对网络的态度足可以证明：只要引导得当，电脑、电视便会成为学习工具、益智玩具。它们既会给孩子带来快乐，又可以提高孩子的综合能力。
培养兴趣是学习的关键
在给家长作报告的时候，谈及孩子的学习问题，我说得最多的一句话就是：“兴趣是学习的关键。”我之所以总是提及这句话，是因为我对这句话有深刻的体会。
就拿我个人来说吧，熟悉我的读者都知道，我只读了6年书，在当今学历贬值的年代，算是一个地道的文盲。谁会把文盲和写作联系到一起？说心里话，最初我也没敢想自己会把写作当做职业，不仅仅因为自己读书太少，没有文化底子，还因为那时候自己对写作没有显露一点天赋。
上学那会儿别看我脑瓜挺灵的，数学成绩一直顶呱呱，但我的作文水平很臭，读了6年书，作文从未得到过老师的表扬。别的同学的作文被老师当做范文在班上朗读，这样的“殊荣”对于我来说只能是在梦中享有。
可是，还就是这样一个语文成绩总是不及格、写信错字连篇的文盲，斗胆敲击着文学殿堂的大门，不仅把自己的字变成了铅字，而且还能写书，成为靠写作吃饭的“文人”，最终被人们冠以“作家”的名号。靠的是什么？现在想来，是兴趣。
在部队我接受了新闻报道员的培训，不经意写了一篇加上标点符号才只有66个字的小文，竟然在沈阳军区政治部主办的《 前进报 》上发表了！拿到那张刊发自己文章的报纸，我看了一遍又一遍，成就感是那么强烈地积聚在心头。兴奋之余，我发现原来写作是一件这么有趣的事情，就像农民种粮食，播下了种子，经过辛勤的耕耘，然后就是收获的喜悦。于是，兴趣一下子被激发出来，从此一发不可收，再也不肯放下手中的笔。随着发表作品的不断增多，我的劲头也越来越大，自身语言、文字表达能力也不断增强，写作能力在不断提高，这逐渐形成了一种良性循环，到后来仿佛一直有一种力量在推动着我不停地写下去。如果某段时间没有动笔，我就会觉得生活中缺少很多东西。写作于我，已经不仅仅是一种生存需要，而成为一种心理需要了。
就这样，因为对写作有兴趣，我通过不断地自学、阅读、感悟、涂鸦，直到走上了职业写作的道路。可见，兴趣在一个人的学习、工作、生活中起着重大的作用！
兴趣是最好的老师。
所以，无论做什么，我都再三强调兴趣一词。
而学习更不能忽视兴趣。
做父母最头疼的事情莫过于孩子不喜欢学习。对那些学习不上心的孩子，家长们常常要费尽心思，讲道理举例子，让孩子明白学习的重要性；或冲他发火，用高压手段、惩罚性手段等等逼迫他学习。可是，软硬兼施效果却常常并不明显。好多孩子要么厌学，要么磨蹭，学习效率低，要么干脆任你打骂，就是学不进去……对这样的孩子，我们生气上火，其实孩子本身也并不快乐。因为在他们看来，学习是一件痛苦的事情。要他们学习，显然是要他们承受痛苦的折磨。
要变痛苦为快乐，一个根本的办法就是，培养孩子的学习兴趣。
兴趣对孩子的学习起着巨大的作用。
1。 可以激发孩子学习文化知识的积极性。
对孩子来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善他的学习方法，提高学习效率。如此，使“我要学”的意识增强。这样，孩子的被动学习就会转变为主动求知，厌学情绪就会转变为乐学欲望。
2。 因为有兴趣，学习就有动力。
在学习的过程中，孩子的心理活动就会处于激活状态，从而思维活跃，注意力集中，情绪饱满，感受到的是轻松和快乐，哪怕长时间高强度地学习，也不会感到疲惫。
古今中外凡有作为者，无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣，兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程，最后终于发现了J粒子，他是第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他：“你如此刻苦读书，不觉得很苦很累吗？”他回答：“不，不，不，一点儿也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为有兴趣，我急于要探索物质世界的奥秘，比如搞物理实验，因为有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜待在实验室里，守在仪器旁。我急切地希望发现我要探索的东西。”
3。 在兴趣的推动下，孩子的智力会得到有效地开发，眼界也会更加开阔，知识自然日益丰富。
因为孩子只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知活跃，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而最大效能地开发智力。
总之，当学习成为一件富有趣味性的事情，它就会成为一件轻松而快乐的事情。所以，我们的家长要让孩子带着快乐的情绪投入学习，一定要不遗余力地培养他们的学习兴趣。
依依刚开始学写字的时候，我就给她写留言条。早晨我和她妈妈起床后，在她的枕头边放一张留言条：宝宝，早上好！她醒后一睁眼，看到纸条，津津有味地读上面的文字，然后大声读出来。我会立刻夸奖她：宝宝真棒，这几个字都认识啊，而且读得那么好！女儿于是越发积极地认字，为了能更多更好地读我给她写的留言条，她开始效仿我，给我和她妈妈写留言条。因为有的字不会写，她要么写拼音，要么用图画代替，写出来的留言条图文并茂，看着特有意思。读和写留言条，让女儿意识到掌握文字的功用，所以对识字表现出浓厚的兴趣，继而对用文字表达思想也兴趣浓厚起来，这为她以后写作打下了很好的情感基础。
我一向认为，对于家长来说，重要的任务不是给孩子灌输多少知识，而是要把培养孩子的学习能力和学习兴趣放在第一位。给了他“点石成金”的能力，给了他如饥似渴想要探求知识魅力的欲望，那么他可以终身都沉浸在学习的快乐中。
所以，我们每天做的，不能只是灌输知识，而是要想办法激发孩子的学习兴趣，善于启发和激活孩子的思维，引导孩子以极大的热情投入到学习当中。
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遵守时间是学习的保障
“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”富兰克林的这句话，一直是东子最喜欢的格言之一，它激励东子时刻珍视时间，善于利用时间，严格遵守时间。
莎士比亚也曾警示过我们，抛弃时间的人，时间也抛弃他。然而，在现实生活中，浪费时间的现象却十分普遍。尤其是青少年，由于还不能体会时间的珍贵，浪费时间的情况十分严重。对于儿童来说，学习上的时间浪费也是很严重的。其中一边学习一边做别的事情，这本身就是浪费。
时间都是在不经意间一点一点地流逝的。这些浪费时间的现象，恐怕在我们青少年当中是极其普遍的。而且，时间的浪费往往是不显眼的，这儿浪费两分钟，那儿浪费3分钟，加在一起就不是一个小数目了。我们可以这样计算一下：如果你和大多数人一样，每个小时都浪费5～10分钟，如果每天学习10个小时，那么一天你就会浪费1～2个小时，一周你就将浪费整整一天的学习时间！
你可能根本没有意识到这一点，因为这些零碎的时间看起来是那么微小，根本不值得注意。然而，就是在这些不起眼的浪费中，我们被那些善于利用时间的人远远地甩在了后面。
作为家长，希望孩子学习成绩好，就要帮助孩子找到搞好学习的方法和途径。要给孩子的学习行为提出明确的规范要求，使孩子知道该怎样做，为什么要这样做的道理。一旦孩子的学习行为规范起来，他良好的学习习惯也就逐渐养成了。
遵守学习时间是搞好学习的前提，是体现学习责任心的一种表现，是对孩子在学习上的最起码的要求。《小学生守则 》第二条明确规定：按时上学，不随便缺课，专心听讲，认真完成作业。《小学生日常行为规范》中第十条指出：按时作息，上课不迟到，不早退，不逃学，有病有事不能到校要请假，放学后按时回家。在孩子进校的第一天，就要教育他们遵守学习的时间。
各门学科的知识都具有连续性，中断听讲会影响学习。孩子一上学，就会有学习时间的约束。一、二年级的孩子大多遵守时间，愿意上学，从幼儿园进入小学的新奇感吸引着他们，他们最听老师的话，愿意维护班集体利益，不愿因为自己迟到而给班级丢脸。可有的孩子到了中年级后突然就厌学了，迟到、旷课、不完成作业等现象时有发生。这时，当家长的要冷静地帮助孩子寻找原因，是学习中遇到困难感到压力大，还是觉得学习负担重，没玩的时间了？讨厌某一学科或是跟同伴相处不好，也会影响孩子上学的情绪。家长们还可以和老师联系，分析其他原因，商量对策，找出解决问题的方法。
遵守学习时间，放学回家稍休息片刻立即做作业。做作业之前做好喝水、上厕所、文具等准备工作，尽量在吃饭前完成作业。同时要求孩子保证作业质量，家长虽不仔细检查，但若有明显的错误或字迹不整洁的应要求重做，让孩子以认真负责的态度对待学习。
守时是一种美德。
要培养人的诚信品质，首先要从守时开始。在欧美，诚信是人的基本品质，不诚信者会被人看不起，甚至无法立足于社会。而守时就是西方人讲诚信的最广泛、最直接的体现。培养孩子守时品德，需要我们家长和教师大力宣传，反复强调，形成以守时为光荣，不守时为耻的气氛。要使学生自行养成守时的习惯，让守时成为孩子最基本的行为习惯，这是孩子最重要的行为习惯之一。
要培养孩子的守时品德，更需要我们成年人的言传身教，模范表率。但现实却是，很多家长上班经常迟到，教师上课拖堂更是家常便饭。一些教师把拖堂理解为工作认真负责，从没有愧疚之意。家长和老师尚且如此，要孩子准时则又从何谈起？
如何运用时间，是一门艺术，也是决定成败的关键因素。时间面前人人平等：对于成功者来说，一天不会变成25小时；对于失败者而言，一天也不会变成23小时。
著名的物理学家爱因斯坦说：“人与人之间最大的区别就在于怎样利用时间。”在我们每个人出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。不论对穷人还是富人，这份礼物是如此公平：一天24小时，我们每一个人都用它来经营自己的生命。有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……他用上天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。其实，这世界上的伟人诸如科学家、发明家、文学家等，最成功之处就是运用时间的成功，他们都是运用时间的高手。
德国著名的文学家歌德一生勤奋写作，作品极为丰富，有剧本，有诗歌，有小说，有游记，一生留下的作品共有一百四十多部，其中世界文学瑰宝——《 浮士德 》，长达12111行。歌德为什么能取得如此惊人的成绩？原因就在于他一生非常珍惜时间，把时间看做是自己的最大财产。
时间是每个人最易拥有，但是又最易失去的资源。每个人一天的时间都一样，但是善于利用零碎时间的人，就能得到更多的益处。
从另一个角度来看，与零碎的时间相比，大块时间的学习其实更容易导致疲劳，使学习效率受到很大的影响。零碎时间的学习能保持大脑的兴奋状态，效果极佳。而且，利用零碎时间学习一些必须熟记的生词、公式、规则等，有利于反复记忆，加深印象。利用零碎时间反复记忆，不仅会明显提高我们的学习效率，还能培养分秒必争的好习惯。
遵守时间，就是要家长帮助孩子从小养成好的时间观念，像东子年少时一样，时刻珍视时间，善于利用时间，严格遵守时间。
专心致志是学习的要求（1）
你身边一定有这样一些人，他们很聪明，也很有天赋，可是他们总是不能获得成功。为什么？还有这样一些人，他们看上去没有什么特别的天赋，也不特别聪明，可是他们几乎总是做什么就能成就什么。这又是为什么？
原因有很多，但是有一点可以肯定，前者常常具备这样一些特质：懒散、做事没有条理、不守信用、没有毅力……而后者则贴着这样的标签：勤勉、坚韧、从不拖沓、时间观念强、信守承诺……
我们应该培养孩子专心致志、注意力集中的学习习惯。古语说，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、专心致志，做事就会事半功倍。一个普通人不可能同时很好地做到一手画圆，一手画方。有人会说，我们看到过两手同时写字，而且写不一样的字的人，这样的人一定能同时一手画圆一手画方。可东子在这里强调的是“普通人”，对于少数奇才，或许能做到。但是对于大多数普通人来说，不可能同时高质量地做好两项或者两项以上的事情。如果硬要同时做，那势必使每件事的质量都下降。所以，要有一个好的学习效率，就该做到专心致志，一心二用绝对无法保证学习的效率。
培养孩子专心致志的学习习惯，是贯穿于孩子整个成长过程中的。比如，要求孩子上课认真听讲，不要摆弄笔、书之类的东西，要求孩子写作业的时候心无旁骛，不要拖拖拉拉的……也就是说，要让孩子养成干任何事情都要集中精力的习惯，那么在学习的时候，他就更容易做到专心致志了。但是，在这里我要特别强调的是，培养习惯绝不是以扼杀孩子天性为代价的，比如孩子上课有些小动作或坐姿不端正，其实只要不影响他人学习就不应该制止。就是我们成人听课或是开会都要不断地活动身体，为什么非要要求孩子直板板地坐在那里呢？
有时候，我们的大脑总是因莫名其妙的事情而困惑。学生时代，每当考试来临，这些怪念头就越发强烈。越是想学习，却越无法集中注意力。而长期如此，必定会影响学习效率和学习成绩。
学习时无法集中注意力主要有以下几个原因：①学习目的不够明确。②学习内容太难，学习负担过重，心理压力太大。③学习内容太易，已烂熟于心了，因重复学习而厌烦。④疲劳过度，大脑未得到充分地休息。
不管孩子是什么原因导致学习时注意力不集中，只要让他试试以下办法，应该多少都会有一些“疗效”。
1。 早睡早起，自我减压。
尽量利用白天学习，提高单位时间的学习效率，不要贪黑熬夜，累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时，别把考试成绩看得太重，一分耕耘，一分收获，相信自己只要平日作出努力了，必然会有好的回报。这样，学习时就能心里轻松、心情愉快，注意力就容易集中了。
2。 明确目标，用好方法。
从大的方面说，我们要认识到，今天努力学习是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学习任务。目标明确了，学习的动力就足了，注意力就不易分散了。
学习专注是所有学者的共同特征。每个孩子的头脑里都有着专注的成分，只不过由于引导上的差异，才导致了后天在这方面的差距。
比尔·盖茨从小就表现出惊人的专注力，加之家庭的引导和培养，使其长大后能长期痴迷于计算机。孩子好奇心强，可能对许多事物都有兴趣，但往往很难专注于某事，浅尝辄止，结果一事无成。有的家长也存在浮躁心理，喜欢攀比，见别人的孩子学啥，也要让自己的孩子学，恨不得天下所有的知识都要孩子知晓，所有的技能、特长都要孩子掌握。这只会造成孩子看起来什么都会，却无一技之长。
专心致志是学习的要求（2）
培养孩子的专注力十分重要，父母在孩子小的时候，就应该把孩子的专注力激发出来。当孩子做某事时，应要求他在规定的时间内完成，并帮助他排除外界的干扰；让孩子对感兴趣的问题不断寻根问底，深入思考；让孩子在兴趣广泛的基础上，选择最着迷的对象深入下去，父母应有意识地强化孩子这方面的兴趣。
孩子可能对许多事都有兴趣，但往往很难能够专注于某事，未全身心地投入进去，永远只能在目标的外围徘徊，很难有很高成就。
我国伟大的地质学家李四光曾有过这样的笑话。有一天，时间已很晚了，李四光还没有回家。女儿来叫他回家吃饭，谁知他却一边专心地工作，一边亲切地说：“小姑娘，这么晚了还不回家，你妈妈不着急吗？”等到女儿再次喊“爸爸，妈妈让你回家吃晚饭了”时，他抬头，不由得笑了，小姑娘不是别人，正是他自己的宝贝女儿。
只有聚其精，会其神，孩子才能取得成功。而孩子能否集中精力则是与父母的教育、教养的态度和方法分不开的。正所谓，成功孩子的背后总会站着伟大的父母。
因此，要想提高孩子的学习成绩，培养和开发他们的智力，第一步就要注意培养和训练他们的注意力，养成专心致志的习惯。要不然，其他的训练只能是事倍功半，甚至徒劳无功。在此，东子给家长如下建议。
1。 培养孩子善于集中自己的注意力。
能做到注意力集中的儿童，不但完成作业比较快，而且完成得比较好，效率高。那些作业马虎、粗枝大叶的孩子主要是因为注意力不够集中，没能仔细地看准习题的要求和提供的条件。而且，善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间来休息和从事娱乐活动。
2。 锻炼孩子集中注意力。
孩子学习的最大敌人就是注意力涣散。有的孩子在写作业时，脑海里想到的是电视机里正在播放他们最感兴趣的动画片；有的无意识地东张西望，心猿意马，摆摆这，摸摸那；有的甚至是一边看电视，一边做作业。
3。 给孩子一个安静整洁的学习环境。
孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子最好上锁，免得他随时都可以打开，在没完成作业的情况下�
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