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我带安琪安东游学世界-第3部分
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国外学校、家长一般都大力提倡学生参与社区活动，重视学生社会实践经验的积累。包括很多著名大学，都把有没有社区或社会实践经验作为大学录取时的重要参考。我在哈佛学习时发现在申请哈佛的学生中，每年都有不少高分低能的学生被淘汰。那些只知读书而没有社区经验，没有交际应变能力的学生，很少能过得了那些名牌大学的面试关。因此，国外很多学生不仅参加校内定期定时的各种社区实践活动，还积极参加社区乃至周边地区的各种活动，甚至参加更多社会实践。成熟的社区活动可以培养孩子的参与意识，提高孩子对社会的关注，增强他们对弱势群体的关心，加强他们和人际之间的交流，以促进自己身心的全面健康发展。
我认为，在孩子成长中，参与社区的经历和教育不可或缺，国内孩子的教育由于应试教育的压力，少有这方面的重视，所以需要补上这一课！
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选区择校：给孩子设定良好的成长环境
当初我们去加拿大工作时，就决定也带孩子们去加拿大读书。做家长的就要考虑为安琪、安东寻找一个什么样的社区。1995年5月，全家到了温哥华，那时候还没有决定在温哥华哪个区买房子。在国外，不同的社区间有着非常大的区别，这需要慢慢考察，我们先租了一个带家具的公寓住下来，公寓的对面就有一个幼儿园，安琪就直接去了那里。
温哥华地区总共有17个市区，分为东南西北四大部分。事实上，家安在哪里，所在社区环境好不好，附近学校教育质量如何，孩子平时都能接触些什么人，对孩子将来影响非常大。“环境决定人生”，这话是很有道理的。在一项针对外派人员选择到派驻国哪里定居的调查中发现，为孩子找到最佳的学校是决定父母选择安家地点的最重要理由。
通过考察，我们在西温哥华一个叫英属地的社区（British Property）的山上买了房。过去这里是当地中上层白人居住的地方，以前基本没有中国人居住，后来才陆续有不少香港、台湾和大陆来的中国人来此购房定居。这里的房子背山面海，风景优美，就像一个天然的大公园。安琪、安东很喜欢这里，最重要的是，它正处在Taylor Way上，上下山一条路，如果有盗贼什么的上山，基本上会成为翁中之鳖的，所以社区的治安得到了很大的保障。我们在那里住时，外出基本上不用锁门，我想：我们古人所称的夜不闭户，路不拾遗的情景莫过于此吧。此外，British Property周边有几所质量很好的学校，这给孩子的学习乃至未来的成长提供了一个安全有益的环境。
加拿大公立中小学是免费的，教育水平总的来说都不错，但基本上还是不如好的收费的私立学校。私立学校之间也因为办学历史和师资实力不同，教育水平也参差不齐。私立和公立学校有些不一样，如公立学校除完成教育大纲外，不太关心学生其他方面的发展，对学生和家长提出的要求和疑问，反应较为迟钝。私立学校家长如有什么事找学校，校长和老师都比较合作，能够及时和你沟通。公立的很多学校都受工会保护，老师有时还罢工，受到影响的往往是学生，而安琪、安东就读的私立学校从来都没有遇到过老师罢工的问题。
另外，不同学校学生成分也各有特色，同学间容易形成一辈子的校友网络，因此，选择什么学校就读，什么学校有什么样的传统和校风，对孩子将来的影响也是很大的。当然，这种教学环境的差别会表现在学费上：公立学校教育是免费的，私立学校的费用则相对会很高。我感觉私立和公立学校的最大区别在于，私立学校孩子家长的参与性强。私立学校学生都是家长出钱去上的，期望值都比较高，学校还有校董会，家长代表在校董会中有很大的发言权。学校也欢迎家长参与学校的一切活动，尤其是小学阶段。在小学，不管班级还是班里小组的大小活动，家长经常会把工作放到一边，去给自己的小孩加油。这在国外已经是一种文化，即在小孩最需要家长的时候，家长一定不要缺位。
不过，公立学校也可以考虑的，关键要看什么学校，有些公立学校还是相当不错，他们可以向学生提供一个更广阔的视野和多方位的社会窗口。由于学生来自不同背景的家庭，有着不同的价值观，学生们可以更多地接触社会各个层次的人，如果能充分利用环境，洁身自好，照样能够成为出类拔萃的人才。而且在不少公立学校的学生看来，私立学校的学生大多过于自以为是，并不值得夸耀。
到公立学校就读不用考试，只要你住在这个区就可以上这里的学校，但学校只收本区的学生，一般不可以跨区。因此，很多人为了自己子女的教育，一定要把家搬到好的学校旁边去，即使是租借朋友的房子也要实现孩子上学的理想。这样做的结果，就是好社区附近有好学校，好学校附近多是好社区，水涨船高，连好学校周边房租房价都比其他地方高出许多。
加拿大高中毕业考试还是比较严格的，考试成绩对能否进入名牌大学影响也很大。我们当时也在考虑究竟送安琪、安东上私立还是公立学校，最后我们决定还是把孩子送到私立学校，只要我们有这个能力，就应该为他们创造更好的条件。其实一到温哥华我们就开始找私立学校，来温哥华后，在搬到西温山上之前，我们总共搬过三次家。我们每一次搬迁，不是因为我们大人，都是围绕孩子教育而定的。我在想：古时孟子母亲为教育孟子曾三次搬家，这样做是值得的。
我们一家在1995年圣诞节之前搬进了刚买的房子，为了方便，安琪就转学到西温上小学，过年后安东也开始在那里的教堂上幼儿班。安琪在西温一家私立学校上小学，一直读到二年级毕业。1998年秋天，等到安东开始上小学，我们就把他们俩一起转到当地一家比较有名的私立学校——colling wood去了。安琪、安东2003年去巴黎游学前一直在这所学校就读。这所学校就在西温山上的另一边，虽然只有十几年的历史，但在西温已颇有名气。
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第四章 游学胜读万卷书
游学是世界各国文明中最为传统的一种学习教育方式。
圣经中记载的东方五学士祝贺耶稣基督诞生，中国唐朝高僧玄奘西天取经，意大利旅行家马可·波罗的游历中国，都透露出古代东西方游学交流中所蕴涵的丰富信息。中国民间自古以来，就非常重视游学，孔子率领众弟子周游列国，以增进弟子的学识，培养弟子的品质，开阔眼界。司马迁笔下的“读万卷书，行万里路”，更是中国传承至今家喻户晓的教育古训。
现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。在西方国家，大中院校、社会机构和博物馆等历史文化单位通力合作，面向国内外青少年开设游学课程。
实践证明，游学具有深远的教育意义。通过游学，可以培养青少年的人文素养，增进对不同文化的认识和尊重，也使他们能够更好地认识和传承本民族的文化与历史传统，在语言强化训练、思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育和世界和平教育等方面，都具有特别重要的作用。游学已经成为文化教育和旅游相结合的一种全球性时代潮流，受到全世界青年学生的普遍欢迎。
今天，我们已经生活在一个日益全球化的时代。现代交通和通讯的便捷使我们的世界越来越小，相互依存度越来越高。生活在一个地球村，更需要我们加强与其他地区和国家的相互合作，走出家门，开拓视野。对于孩子的培养，也需要到外地、到外乡、到外省，甚至到外国去游学，让他们尽早“读万卷书，行万里路”。
当然，成功的游学教育必须要有精心的策划和安排。
在带安琪、安东游学世界的过程中，对游学目标、目的地及时间周期的选择，花费了我们不少心血。从短短两周的语言培训班，到为期一年的插班正式学习；从游历港澳台，到精读粗看欧洲美洲；从参与社区活动，到锻炼心智体魄，事先我们都进行了充分的信息搜集和周密思考。
我们不能说自己已经做得很好，只能说进行得较早。希望我们的经验教训，能为有心带领孩子游学的家长们，提供一些感性的体会与参考。
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第一节 亚洲东方
千里之行，始于足下。
作为一个中国人，正确解读世界首先要正确认识亚洲，特别是大中华地区。
无论是完全西化的香港，偏居一隅的澳门，还是海天相隔的台湾，乃至中西合璧的新加坡，虽然与大陆同种同文，但由于错综复杂的历史原因，它们的经济社会制度差别很大，风土人情也各有千秋，却又都是难得的能够折射中国大陆过去与未来的一面镜子。
中国周边的国家，比如韩国、日本、菲律宾，不仅都是海洋国家，而且风景优美，同时西化程度也非常高。但令人欣慰的是，西化并没有让这些国家的东方文化特色泯灭，而是在吸收外来文化过程中更加富有活力，显现出更加鲜明的本土色彩。
把亚洲作为游学的首选之地，是游学计划的一个很好的选择。
香港：混血儿更易成功
“在太平洋上空的一班航机上，坐在阁下旁边那位风尘仆仆的华人绅士，可能正赶赴纽约或伦敦收购你的公司。由香港到雅加达，这些精明的华裔企业家，近年赚得盘满钵满，东南亚已经不能容纳这些中国龙了。在有家族联系的中国，他们正成为最大的海外投资者……”这段文字曾经打动过海内外无数华人的心，也曾令我热血沸腾。
香港虽小，却造就了一批世界级的富豪。作为加拿大魁北克政府新任驻香港和中国地区负责经贸的全权代表，我知道，在藏龙卧虎的香港，机遇与挑战并存。而安琪的出生带来的那种初为人父的喜悦和赴港履新的感受交织在一起，使我对未来的工作和生活充满了向往！
我们一家真正在香港相会，已是一年后的中秋佳节。那时，我不负所托，使加拿大魁北克和香港的贸易额翻了一番，和中国大陆翻了两番。而小宝贝安琪也已经度过周岁生日，开始咿呀学语，蹒跚学步。孩子母亲说，希望让安琪看到香港的不夜天，看到世界繁华的一角。我也希望美丽迷人的香港夜景能给幼小的安琪带来最大的快乐，也算是这个不合格的爸爸迟到的周岁生日礼物。
孩子母亲和安琪到了香港后，我们全家经常参加一些聚会，不过在这些聚会场合，大家交流时不是用英语，就是讲广东话，很少说普通话。很多叔叔阿姨都是用广东话或生硬的普通话问候安琪，安琪有时根本听不懂。我常对家里的人说，在香港的酒楼或闹市中，常常见到海外华侨、台湾客商或北京干部在和当地人用英语亲切交谈。并非是大家到了香港都学会了崇洋媚外，也不是炫耀自己的英语水平，仅仅因为实在是找不到一种彼此都能听懂的中国话！
香港这种语言现状是英国100多年殖民统治造成的。由于港英当局长期推行殖民文化政策，抬高英文压抑中文，使英文成为通向上层社会的一个必经关口。众多望子成龙的家长因此也轻视中文，千方百计地想让子女进入英文中学，而放弃中文的学习。当时香港400所普通中学中，英文中学占90％，中文中学只占10％。很多富裕家庭，更是直接将自己的孩子送到英美读书。有调查显示，在内地、香港、台湾、澳门，香港学生的中文表达能力是最差的。
来香港工作之初，我曾考虑过以后让安琪在香港接受幼儿教育。但是我发现香港绝大多数幼儿园和小学都是粤语授课，便放弃了这个打算。虽然当时不少香港人以讲广东话为荣，对只会说普通话的大陆来客有些看不起，但我对此却始终持否定态度。我们是中国人，会说普通话是基本，无论如何我的女儿也要说一口流利的普通话。
当然，香港这种语言现状以及部分港人只认衣服不认人的陋习，并不妨碍我对于香港经济文化繁荣发展的认同乃至赞叹。正是在这片热土上，我们真正感悟到文化混血儿更易成功的道理。有人说，西方世界对中国大陆长达30年的经济封锁，既造成了上海这个昔日东亚大都市的衰落，也成就了偏居一隅的香港的崛起。这话虽然很有道理，但除此之外，我们有理由相信，香港之所以比周边国家和地区有着更多的创新机会，更强的竞争优势，还因为它拥有一个多元化的文化生态。
由于独特的经历，香港事实上已成为一个具有典型混血儿特征的都市。不论是黄大仙庙前西装革履的信徒，还是用英语向路人讨钱的乞儿；不论是白天清纯读书夜晚却在兰桂坊纵酒狂饮的富家女，还是对只看不买的顾客当面笑语背后嘲骂的专卖店小姐；更不要提“建伟业于港，塞些事乎庐（successful，英语单词‘成功’的译音）”这样莫名其妙的对联，以及皇家警察口中不时蹦出的广东味的Madame，Sir。在香港，随处可见这种自由开放，融会中西，又有点实用主义的多元文化现象。在著名的培正中学，这所百年老校尊崇“至善至正”的校训，却这样解释其红蓝相间的校徽：红色象征感性，代表澎湃的热情、火热的心，特别是基督的爱心；蓝色象征理性，代表冷静机智、周到的思考和策划，避免冲动和鲁莽。
香港的成功，与其说是韩战及美国对中国封锁带来的历史性机遇，不如说是多元文化带来的生机。其实，人的成长也是一样，同样需要多元文化的滋养。香港这种光怪陆离的多元文化现象，对幼小的安琪究竟有哪些影响虽然一时还不得而知，但一定是有影响的。因为到香港不久，安琪居然冒出生平第一个英语：“Daddy，我要冲凉！”
这次香港游，对安琪而言，有好多个第一：第一次出境游，第一次坐飞机，第一次看大海，包括第一次接触英语。
安琪的香港之行也给了我们不少启示，环境对孩子潜移默化的影响非常大，家长应为孩子创造一个适宜身心健康成长的良好环境，文化混血儿更易成功，在一个全球化浪潮汹涌澎湃的时代，家长要有让孩子“从小做个国际人”的理念和打算。
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第二节 初识美国
美国是一个非常年轻的国家，历史不到300年，但也是当今世界最强大的国家，几乎无人能出其右。与此同时，美国社会以其特有的多元文化和吸引了世界各地难以计数的人才，因此，去美国定居与旅游，也成了成千上万人的梦想与追求。
今天，不了解美国就很难称得上了解世界；没到过美国，也难以自谓走向世界。让孩子从小接触与了解美国，不是为了崇美，也不是为了炫耀，而是他们未来成长与发展的需要。
在带着安琪安东游学美国时，我们特别注意根据孩子的年龄和阅历，有意识地游历美国不同的地区，让他们从地理、文化、经济乃至政治的方方面面见识美国，使其对美国有一个比较立体的认识，这也绝非简单的一趟美国游所能达到。
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人生若峡谷
美国地域辽阔，自然景观变化万千。但谈起美国的国家地理，人们首先想到的都是那令人惊心动魄的大峡谷；除此之外，就是火山大喷发后形成的黄石公园。
1997年夏天初游美国时，我带安琪、安东去了著名的大峡谷。大峡谷位于美国亚利桑那州北部，是上天的鬼斧神工，是科罗拉多河的杰作。“科罗拉多”在西班牙语中意为“红河”，这是由于河中夹带大量泥沙，河水常显红色而得名。美国作家约翰·缪尔（John Muir）1890年游历大峡谷后写道，“不管你走过多少路，看过多少名山大川，你都会觉得大峡谷仿佛只能存在于另一个世界，另一个星球。”
虽然两个孩子早在电视节目里看过有关大峡谷的介绍，但是能够身临其境地感受大峡谷那独一无二的气势，让他们觉得特别振奋。车子颠簸在亚利桑那州广袤无际的红土地上时，安东把脸紧紧贴在车窗上，咿咿呀呀地问这是不是电影里那些牛仔们跨马驰骋的地方，在腰间别上一把左轮枪，又酷又帅。
当来到大峡谷时，安琪、安东立刻被壮美的峡谷景色深深吸引了。他们至今都认为美国大峡谷是他们所见过的最神奇的峡谷。
由于峡谷两壁岩石的种类有很多区别，所含矿物质的差异很大，而这些岩石所受的风化程度又不一而同，整个大峡谷呈现出多姿的色彩。安琪、安东那时候认认真真地翻阅了各种地理书籍，搜集有关大峡谷的一切资料。
“人们都说大峡谷是一卷无字的‘地质教科书’，是一个‘天然地层博物馆’。其实我觉得大峡谷更是一部人生的书籍，在它面前我们只有思考，才能领略其中的奥妙。”多年后，安琪依旧深有感触地说，“那时候觉得是神奇，现在明白神奇的不仅仅是奇特的景致。大峡谷在自然的雕琢下形成了壮美的风景，科罗拉多河的撞击、冲刷，都是自然生命的无穷活力。自然是伟大的，世界也是伟大的，想在伟大的世界中创造出最壮丽的风景，就要接受各种各样的磨砺。”
人生若峡谷，安琪的一番高论虽然是多年后才形成的，但是足见大峡谷之旅给她的印象有多么深刻。
在那次旅行中，我还特意带安琪、安东去了著名的黄石公园。美国黄石公园是世界上第一个国家公园，它今日的容貌得益于200万年前的一次“易容”。来自地球深层的岩浆从地面喷薄而出，形成了人类历史上最具灾难性的火山喷发。喷发的规模如此剧烈，以致于地表下储存岩浆的地方都空了，从而使得该地区的地表陷落，留下一个比美国罗得岛州还大的洞。这个被称为火山口的大洞长80公里，宽65公里，深数公里。在随后的上百万年时间里，更多的小型喷发使得火山灰等喷发物不断填在火山口。直至上个冰川纪中期，1000米厚的冰川将火山口的边缘抹平，变成了现在宽广的、起伏的高原和周围环绕的群山。
黄石公园的地貌风情和大峡谷是截然相反的：一个深邃，一个广阔，但它们都是经历了千磨万砺才形成的。只是大峡谷中奔腾的河水是生命尚在的激扬，而黄石公园里深埋入冰川的火山则是生命的静默。我们在现有的生命里，也该学会激扬和静默，学会拼搏和含蓄！
大峡谷之旅使安琪、安东深深感受到大自然的险绝绮丽，在心灵受到剧烈震撼的同时，他们也开始认识到，以有生之涯不可能阅尽人间胜境。
因此，为了让孩子们了解更多的世界自然奇观，培养他们的阅读和欣赏能力，我开始四处搜罗各种有关各国地理风光的书籍和音像作品，这些对增长孩子见闻、开阔胸襟有着无可替代的作用。后来，我特意给安琪、安东订阅了《美国国家地理》杂志，鼓励他们收看美国国家地理频道。
通过这些，他们看到了一个以前从未发现过的更加生动丰富多彩的世界。
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第三节 粗读欧洲
自从1995年来温哥华读书，直到2001年，安琪安东游学的主要地点都是在北美和亚洲国家。随着年龄的增长，我认为应该进一步开阔孩子们的视野，让他们接触更广泛的人群，更加具体地感受全球化浪潮。
我们把目光投向了欧洲。欧洲是市场经济的发源地，更是近代文明的故乡。事实上，就连当今最强大的美国，其雏形也不过是当初欧洲移民对欧洲的克隆。2001年暑假临近，我们也开始精心准备前往欧洲的游学。
选择一个合适的旅行团是决定游学成败的关键，一个旅行团，实际上就是一个小社会。在这个临时组合的小社会里，通过与来自不同国家和地区的团员过一段集体生活，孩子们的收获绝不仅仅是欢笑和快乐。
1991年以来，我们带着安琪安东参加过很多旅行团。其中有以香港居民为主的，也有以大陆居民为主的。但由于安琪安东在温哥华读书，因此，这一次欧洲十国之旅，我们选择了一个国际化的旅行团。团员大部分来自美国各个州，还有从墨西哥、从澳大利亚、加拿大来的。
更妙的是，大家并不像一般国内出国游那样，先在旅行社聚齐再出国；而是从各自国家分头出发，飞到荷兰集合，在英国也是本次团体旅程终点告别，然后各自回国或继续自己的个人旅程。整个行程，大家可谓是空中来，空中去；异国见面，他乡分手，简直就像国际约会。
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寻找安妮和于连
有一个女孩，她出生在德国，却被视为荷兰人的骄傲，至今仍然有无数荷兰公民要求政府追认她的荷兰国籍。她就是以一本日记让自己虽死犹生的安妮，那本风靡全球的日记就叫做《安妮日记》。
有一个男孩，人们迄今不知他的父母姓甚名谁，但这个调皮捣蛋、光屁股撒尿的小家伙，却赢得了比利时王国的喜爱。他就是比利时布鲁塞尔市人称小于连的男孩雕塑。虽然出身平民，但小于连早已是比利时王国的国宝，百姓心中的王子。
在安琪、安东眼中，欧洲是一个童话般的地方，而此次欧洲之行，多多少少也是在童话中。
飞机在荷兰阿姆斯特丹机场降落，阿姆斯特丹是欧洲最大的城市之一，有“北方威尼斯”之称，有着悠久的历史和丰富的文化资产以及独具一格的国民幽默方式。
在阿姆斯特丹，很多时间我们都是坐在船上，仰望这个古老而极有味道的低洼之城。所有三层和四层的小楼房都被精心地装饰成蓝色、绿色和红色，密密的水道又将这些可爱的街巷一块一块地分割开来，成群的海鸥在水道和楼房间盘旋，戏耍着在水里觅食的鸭子。
安琪一心牵挂的是安妮的小屋。早在上小学时，安琪就读过《安妮日记》。那时候，小安琪每天晚上都斜倚在床上，就着黄晕的灯光一字一句地读《安妮日记》，每次睡觉时都是红着眼睛、挂着泪水。“我叫安琪，她叫安妮，我们应该是一样的，为什么安妮这么可怜呢？”
安妮是二战时期生活在德国的犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。后来，中立的荷兰也被德军占领。从1942年7月到1944年8月，安妮一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的地下室里。
地下室里近两年暗无天日的时光，真不知道那是怎样的恶梦。而年仅14岁的安妮以一个少女的目光记述了这段苦难的岁月。不幸的是，在二战即将结束前，因为告密者出卖，安妮和她的同胞被纳粹抓获，她的生命亦停留在了14岁。
1947年，死里逃生的安妮父亲将女儿遗留的日记出版，他们用来避难的房子被辟为安妮故居博物馆，吸引着世界各地的游客前来缅怀那不堪回首的人类悲剧。目前，很多荷兰人要求追认安妮荷兰国籍。因为虽然安妮不是荷兰人，但这丝毫无损于她对荷兰历史的见证。安妮的精神属于荷兰，安妮的日记也是用荷兰语写成的。
安琪站立在安妮故居前时，迟迟不肯进去。看着周围宁静的街道，望着眼前看来无异于它的普通民宅，安琪的眼里反而多了一份宁静。谁知道小女孩心里想的是什么呢？或许悲伤的故事本身成就了一种近乎神圣的美好！
令人深思的是，荷兰人对一个德国女孩表现出了极高的民族认同，却曾经忽视了土生土长的本国才俊。当我们站在梵高博物馆里，亲眼见到那幅癫狂了无数生命的《向日葵》，不由对这位客死法国的荷兰天才发出由衷的叹息。
置身荷兰，就不得不提从那里走向世界的郁金香。在荷兰，郁金香按不同的月份依次开放，田野里总是色彩缤纷。安东说郁金香看上去就像一个个可爱的大头娃娃，在风中摇曳时特别有意思。
安琪在荷兰圆了安妮的梦，安东也不甘示弱，在比利时找到了小于连。
“老师说过，这个小男孩是个英雄。他在街上撒尿，浇灭了西班牙入侵者的炸药导火索，所以整个城市才没有被炸毁！”安东和小于连是一般年纪的，他口中的于连和他一样的顽皮。
在比利时的首都布鲁塞尔，小于连的雕像俨然成为整个城市的标志。广场上到处是外地的游客，所有人都要和这个小男孩合影留念。
有意思的是，雕像本身是裸体的，后来有人说，小孩子总不穿衣服不太好。于是荷兰总督为小于连制作了一件衣服，此后不断有富商及各国宾客为他送衣服，好像这个雕像是个活生生的孩子——其实，小于连的精神本身就是活生生的。
除了“探望”小于连，我们还在布鲁塞尔参观了很多名胜。布鲁塞尔是欧洲的文化中心之一，世界上很多伟人，如雨果、拜伦和莫扎特等都曾在此居住过。欧盟的总部在这里，名目繁多的国际会议常在这里召开，它是名副其实的“欧洲首都”。
比利时最宏伟的建筑是布鲁塞尔的皇宫，它是比利时国王的寓所。如皇宫顶上没有插国旗表明国王不在宫内，这时皇宫免费对外开放参观。皇宫内部是参照法国凡尔赛宫的式样设计装璜的，大量的壁画、水晶灯饰美仑美奂。
“要是安妮或者小于连能住在这样的皇宫就好了，这样他们就可以开开心心地永远地生活下去了。”安东显得很认真。
“就像在童话里一样！”安琪使劲地点头。
是啊，孩子们的世界还是有童话好。
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第四节 精读英国
当我们把目光投向地球另一端的欧洲，相信不少人会在第一时间，将目光聚焦英伦三岛。作为在世界文明史上占据重要地位的老牌资本主义国家，英国在中国人心目中的地位历来都很高。英国的文化和历史就不用提了，谁不知道英国的文豪莎士比亚和伊丽莎白女王？谁不知道英国的大笨钟、伦敦桥？谁不知道著名的伊顿公学和牛津剑桥？温沙城堡，绅士风度，名胜古迹与风土人情结合得是如此天衣无缝！
英国更是经商的天堂：它面向欧洲各国，所有的财务、税务和法律制度非常健全；政府和银行为企业提供各种各样的帮助；英国公司知名度高，信誉也高；海运、陆运和航空业非常发达，而且建立公司简单方便！
更值得关注的是，历史悠久、文化底蕴深厚的英国，其教育却能够在继承和发扬传统的同时不固步自封，保持活力四射，在世界教育领域独领风骚，成为仅次于美国、
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