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父母的上岗执照-第4部分
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“坏孩子妈妈联盟”的启示。
说到这个，我有太深的感触。前阵子报纸上宣传的一件事让大家感慨万千，那就是新疆出了一个“坏孩子妈妈联盟”。中央电视台曾请我去跟“坏孩子妈妈联盟”的盟主——程秋杰女士，还有她的儿子毕成龙一块儿做节目，我还请她到我们单位来过。
程秋杰女士有段非常痛苦的经历来自于她的儿子。
他们对儿子的期望多高啊，名字都叫毕成龙，“望子成龙”那个“成龙”啊！毕成龙高高壮壮的，但是从上学开始，他们家的灾难就开始了，老师三天两头打电话，让他父母到学校去，最后程秋杰一听到电话响浑身都打哆嗦。这样的父母到学校去能有好脸嘛，站在那儿老赔不是。
她的孩子有路不走翻墙、打人、和老师顶撞、不写作业、旷课，哪一个学校喜欢这样的孩子，哪个老师能容忍呢？所以她的孩子还没小学毕业就在学校呆不下去了，只好呆在家里。
程女士开了个公司，自己当老板，后来也当不下去了，天天往学校跑能当得下去吗？小龙的爸爸是个开车的，都快恨死了。
有一天，爸爸就说：“我不想要这个儿子了，今天非打死他不可，你们都不许管我，我今天要打死他。”刑罚器具都准备好了，等他儿子回来今天就要打死他。
他儿子经常不回来，离家出走、上网吧、跟一些社会上的坏孩子在一起。这时大概是2006年1月初，爸爸做好准备了，儿子不知道，一回来就被他爸爸按在沙发上打，打得狠极了。
让爸爸惊讶的是，儿子一句求饶的话都没有，不吭声。打了一会儿挣扎起来说：“爸爸，今天要么你把我打死，打不死我我就走，我要和你们断绝关系，我是男人。”
他妈妈一听，我的天哪，儿子说出这种话来了。他妈妈本来不忍心看，后来听到这话就出来了，说：“你个臭儿子，教育你你还不领情，你走，走吧你，走了再也甭回来，签个协议你走了就和我们脱离父子关系，跟我们家脱离关系。”
他妈妈原来想：“我吓唬你一下，你才六年级，你不会写了。”没想到儿子过来，刷刷就签了名字。
他妈妈一看，这儿子真是倔，就更生气了，说：“把衣服脱下来，衣服是我们的。”
儿子把外衣脱掉。
他妈说：“再脱！”
上衣、裤子、毛衣都脱了，最后就剩下秋衣秋裤。
他妈说：“脱！”
儿子就说：“妈，看咱们母子一场的情分上，你给我留点吧。”
说完把门砰一摔就走了。
这是新疆寒冬腊月天啊，零下20多度，孩子就穿着秋衣秋裤走了。当然也没走远，他妈妈一看吓坏了，赶快让她妹妹把孩子弄回来。
这个妈妈后来明白了，她要是真不管这孩子，她就真的会失去他。她不能没有这个孩子，就把孩子又给追回来。
孩子毕竟还是个小学生，昂着头出去，也没走多远。天太冷了，冰天雪地往哪儿走啊，又没有钱又没有衣服。他站在不远的地方发抖，所以他的小姨过来一劝他，他还是回家了。
他妈妈后来就改变对儿子的教育，不打孩子，也不批评他，他爱干吗就干吗。爱上网，行，家里装好宽带，买上电脑，就在家里上网。他愿意跟谁交往，让他们来，来好多个孩子，她给他们做饭吃。后来她跟孩子关系好了。
。。
准则5 成长是双轨道（2）
但过了一段时间，儿子又有两天没回家。
他妈妈又急了，给儿子打手机，儿子说：“妈，我一会儿就回家。”
一会儿他儿子主动打来电话，他妈妈说：“你干嘛了？”
他说：“我有事，我们在外面碰到一个小流浪儿，他特别可怜，我们怕他受到坏人伤害，陪他两个晚上。”
他妈妈一边打电话，一边想：“编吧，我看你还怎么编。”但还是控制着自己说：“是吗，怎么回事？”
“我回来跟你说吧。”
“你快回来吧！”
其实他儿子就在门口打的电话，他怕家里不理解。
放下电话，他两分钟就回来了。
回来之后，妈妈就控制着自己情绪不去戳穿他。他妈妈说：“是吗，那个孩子那么可怜呢，在哪呢？你带我去吧。”妈妈实际上是想揭穿他：“我看你的谎言都撒到什么地方去，你带我去。”
儿子真带她去了，在下水道拐来拐去，还真是管道，往里头爬进去很远，果真看见个小男孩缩在里边，边上放点吃的。还真有这个人，原来他儿子和一些被认为是坏孩子的男孩一块儿来帮助这个流浪儿。妈妈感动了，她觉得：“我儿子还能有这个心哪，帮助一个比他困难的人，还守了两天两夜。”
做节目的时候，中央电视台请我发表评论，我说：“你儿子哪是坏孩子啊，你儿子是少年英雄，这是见义勇为的高尚行为啊！一般的孩子都做不到的。他不忍心这个流浪儿一个人在那儿，怕被坏人欺负，所以就在那儿陪了两天两夜。所以我说你儿子身上有非常好的品质，根本就不是坏孩子。世界上本来就没有坏孩子，只有在某些方面有缺点的孩子，这不是坏孩子。”
这个妈妈说她是看了我的书，觉得应该改变对孩子教育的观念。她后来辞职了，组织了一个“坏孩子妈妈联盟”，还注册一个企业，叫一个什么教育的公司。因为这样的孩子太多了，妈妈们联合起来，利用寒暑假组织孩子开展各种各样活动。比如组织他们参观少管所，到夏令营里锻炼等。现在这个联盟全国很知名，我还把程秋杰女士请到我们中国青少年研究中心介绍经验。
这个问题有一个非常特别的角度，这个被公认的坏孩子到了幼儿园不适应，到了小学不适应，现在就不想上学。让我特别震惊的是，这个妈妈刚有这个孩子之后，她的想法是非常浪漫的。
她不是不管孩子的妈妈，她说：“我要让我的孩子自由地成长，要有个快乐的童年，不要那么约束他，想玩什么就玩什么。他愿意不洗手就吃饭，可以，男孩子嘛！愿意爬墙，可以。”对孩子非常地自由放纵。听上去这个妈妈还挺现代，她是解放孩子，让男子汉自由成长。
我后来发现这个妈妈的失误恰恰就在这里，她把教育变成一条单行道，就是让儿子自由、解放、玩、个性绽放、展示自己。由于他是这样的一个孩子，她使这个孩子社会化程度太低了，不适应集体生活。因此孩子到了幼儿园马上就成为问题孩子：有路不走爬墙、手不洗就吃东西，幼儿园的老师肯定是不允许的。所以她的孩子在幼儿园里就被认为是坏孩子、没礼貌的孩子、粗野的孩子，结果她的孩子在幼儿园充满了挫折感。上小学以后，小学的规矩更多了、要求更严格了，她儿子都不适应，她儿子处在一个严重的不适应状态。这就是一条单行道发展的结果。
好的儿童教育就是培养好习惯的教育。
今天，我们教育孩子不能走极端，既要解放孩子又要培养孩子，既要自由又得守规则，特别重要的是从小培养孩子良好的行为习惯，养成良好的习惯。比方说，孩子淘气是可以的、玩是可以的，但是玩一定要守规矩，一定要养成好的习惯，淘气的孩子不等于不礼貌。要有礼貌，要讲卫生，要饭前便后洗手，要善于和大家合作，要尊重每一个人，玩玩具排着队来，别人在那儿玩不能抢，要说：“我能玩吗？”对方给你才可以玩，要把用过的东西放回原处。你发现没有，什么样的孩子受欢迎呢？就是有礼貌的孩子。
准则5 成长是双轨道（3）
我有个好朋友，她的女儿真是可爱，人见人爱。
从幼儿园到小学到中学，没有一个老师、同学不喜欢她女儿的。因为她女儿很有礼貌，见了谁都微笑，有什么事就跟人商量，说话都是“您好”，从来不麻烦别人，很有礼貌。
最绝的是，往她家打电话，凡是这个女孩接电话的，大家都觉得很舒服，这个女孩真可爱，好像从电话里能够听到这个女孩的微笑。微笑怎么能听得见呢，其实好像就是能看到的感觉，能看到他女儿的微笑。
为什么呢？她女儿接电话都这样的，一拿电话就说：“您好，这里是谁谁家，请问您找谁？”如果她妈妈不在，她会说：“我妈妈现在不在，您有什么事需要我转告她吗？要不要我让她回来给您打电话？”对方不挂电话她不会把电话挂上。
她接电话的时候肯定是微笑的，因为她妈妈从小就对她说：“给我们来电话的人都是我们的朋友，因此要微笑待人，抱着愉快的心情接电话。”她的确是这么做的。
有时候小孩嘛，就忘了，妈妈就在边上看着她，微笑着看着她，小孩一下就想起来了，就很热情，久而久之成了习惯。
养成了有礼貌的习惯，到任何环境下都是受欢迎的，所以说最重要的是养成习惯。
为什么我讲习惯的重要呢？我们做了五年###的课题，叫“全国教育科学‘十五’规划”课题，还是中国少先队工作协会的课题，叫“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”，专门研究习惯。我还出过一本很畅销的书，叫《习惯决定孩子命运》。
我们觉得，儿童时期是培养习惯的关键时期，是一个黄金时期，养成了习惯，孩子会受益终身。儿童教育用一句话来概括就是，好的儿童教育就是培养好习惯的教育，儿童教育就是培养好习惯。
日本一位教育家说得很深刻：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以家庭教育中最重要的就是培养良好的行为习惯，因为只有养成行为习惯才是一个稳定的、自动化的行为。
在小学阶段，我认为最重要的莫过于四个字，那就是“兴趣”和“习惯”。没有兴趣，就没有成长的动力；没有习惯，就没有成长的保障。我们要在习惯的培养上下工夫。
我们的父母特别希望幼儿园、学校喜欢自己的孩子，我特别理解父母的心情。有人开玩笑说：“孩子上学父母什么心情啊？就好像把自己最珍爱的宝贝交给了一个你并不熟悉的人保管。”怀着这种心情把孩子送到学校，踮着脚看孩子进去了吗？老师喜欢不喜欢哪？老师摸摸头了没有？其实最重要的是你让你的孩子养成好的习惯。有礼貌讲卫生，做事情有顺序，自己的事情自己做，这样的孩子走到哪里都受欢迎，你不用担心。
但是你的孩子要是养成了一些坏习惯，就像刚才说的毕成龙，小的时候他妈妈忽略了这一点，他就无法无天，幼儿园就开始翻墙而入。幼儿园老师对翻墙而入的孩子绝对没有好印象，不洗手就吃东西的孩子，那绝对被认为是野孩子坏孩子。所以说习惯培养是非常非常重要的。
习惯培养是家庭教育的核心技术。
父母朋友对孩子的习惯培养，或者对单行道还是双行道这个问题，有没有什么看法，或者是怎么理解的。习惯是儿童教育最重要的功课，我甚至认为习惯培养是家庭教育的核心技术，掌握了这一点，你教育孩子就成功；掌握不了这一点，你就瞎忙活。在孩子的成长过程中，一定会有很多让你没法接受的行为，你们是怎么对待的，如何解释这个问题呢？
有一位父亲说：
因为我就很喜欢画，闺女从小我就经常领她到美术馆去看画展，每年去十几次。
到现在，她就有一个特别强烈的想法：我这一辈子就当画家。去一趟美术馆回来，她就画画，不吃饭。她现在上小学，数学不好，数学老师老找我。
我也是老师，就跟她说这不行，慢慢引导她，还跟数学老师经常沟通。在数学方面，她现在开始喜欢了，现在她又喜欢英语，又喜欢数学，还喜欢画画。
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准则5 成长是双轨道（4）
听您刚才那个讲法，我认为我个人也在朝这儿努力，就是说不能是单轨制，要多轨制往前走。
这位父亲说得非常好。你看我们任何一个父亲母亲只要一发言，我们大家就会产生共鸣。这位父亲刚才的话，我听了什么感受呢？
就是说，人是环境的产物，培养孩子良好习惯的重要方法就是给他营造一种环境。比方说家里人都爱读书，家里书很多，总谈论书、朗诵，那孩子很容易喜欢上书。你带她去看画展，看多了以后逐渐就喜欢画了，兴趣就被熏陶出来了。
习惯就是习以为常的行为。北方人为什么爱吃饺子，爱吃面条，爱吃面食，南方人为什么爱吃大米，这是习惯，是多年形成的一种习惯。
这个故事给我们的启发就是，要培养孩子什么样的好习惯，就给他创造什么样的环境。你经常带她去欣赏画，培养了她的一种审美情趣，用美国人的话来说：“21天养成一个习惯。”我们的研究发现，不同的习惯需要的时间不同，一般来说需要一两个月。你总带她去，可能超过了一两个月，她就养成了习惯，养成习惯和她吃什么东西一样，这是很好的一种方法。
但是她喜欢了以后并不等于她这方面的潜能排第一，她后来学了英语，学了别的，都不错，这说明人是可以养成很多种习惯的。
比方说，我不会画画，但我可以喜欢画、欣赏画，这就是我一生的健康的兴趣、良好的嗜好，我受益终身。喜欢听京剧的人不一定都会唱京剧，喜欢看舞蹈的人不一定都跳得好。我特喜欢看舞蹈，但是我跳舞肯定不是一流水平。
把培养习惯和了解孩子的潜能特点结合起来，你就会开发出很多道路来。有的孩子特别喜欢舞蹈，但是如果没有这个条件，他也发展不起来。他很少看舞蹈，根本没有机会跳舞，他这个特长、他这个潜能就慢慢被荒废了。虽然他在家里练也可以练得不错，但是错过了最好的培养时期，缺少专业的训练，他可能也不能发展成为舞蹈家，或者不能很好地展示自己。
习惯的培养要和对儿童的发展结合起来，有些可以扬其长，可能将来可以用这方面的能力去服务社会，成就自己的人生。另外一些可能不成为其长，但是成为一种爱好、成为一种良好的审美习惯也是很好的。
我们做父母的改变不了中国的教育制度，但是我们能改变家庭的环境。在家庭里就不能总哗啦哗啦地打麻将，一边打麻将一边说：“儿子啊，好好学习，考北大和清华啊！”
那是不可能的。家里有一个学生，家庭就需要营造一个书香氛围，这是很简单的。而且要培养孩子的良好习惯，父母也需要养成好习惯。孩子有礼貌，你脱口就骂人；孩子要诚实，你转眼就撒谎，这怎么可以呢！父母要用自己的好习惯培养孩子的好习惯，用自己的好情趣熏陶孩子的好情趣，这才是教育最有效的方法。
我们要记住这样一句话：儿童教育就是培养好习惯，从小既要解放孩子，又要培养孩子好习惯。如北京师范大学心理学院的刘翔平教授所说，培养好习惯是解放大脑，是人的解放。因为你养成了好的习惯之后，你会发现，你不需要为一些低级的、简单的动作烦恼了。小学生大量的痛苦烦恼都是他的不良习惯带来的，比方作业不认真、马马虎虎、坐不住、讲话不诚实等等，这些坏习惯在他成长中折磨他。
我们都会发现，当一个孩子养成好习惯之后，他就不需要去想那些低级问题。我肯定是诚实的，我肯定是认真的，我肯定是对别人有礼貌的，他就减少了很多成长的障碍，这就是大脑的解放。把大脑解放出来，去创造、去创新，可以想一些更重要的事情，这样的孩子就会越来越优秀。
准则6 让孩子在体验中快乐成长（1）
你要是娇惯孩子、放纵孩子，孩子会变得越来越无能。越是无能的孩子、生活能力越低的孩子，他就越容易自卑。自卑的孩子就会没有朋友，大家就瞧不起他，这就出现一个恶性循环。
孩子是在体验中长大的。
我们的家庭教育、学校教育，往往特别重视给孩子讲道理，可是孩子就是不明白，或者在很多时候，大人讲的话孩子听不懂，孩子特别需要的是一种体验，亲身的体验。孩子不能光有一些间接的经验，特别需要有直接的经验，这种轻松的体验对于儿童的发展意义重大。所以我们提出，让孩子在体验中快乐成长。
小小的牵牛花，牵动了每一个孩子的心、每一个父母的心。有一所小学的教育很有艺术，小学生一入学，老师就给每个孩子发12颗牵牛花种子，说：“这都是神奇的种子，你们把它带回家，精心地养育它，然后观察它的发芽、开花、结籽。”
老师给每个小朋友发了花籽、一个小花盆，上面还有他的名字。
小孩回家可认真了，按老师的方法，怎么浇水，一天浇几次，这个土怎么弄松。每天小孩回家就看，刚开始看时还没发芽呢。一个小孩子看，全家人跟着看，大人比孩子还关心呢。天天浇点水，看一看，做功课也老看。
过了一段时间，班上有的同学兴奋地说：“不得了了，我的牵牛花长出苗来了，露出头了！”
这是重大新闻，同学们回家看看自己的，着急呀，盼呀，又浇水啊，后来大家的芽都冒出来了，都开始长大了。
又过了很长时间，大概两个多月，开花了，有红的、有粉的、有黄的，各种颜色，还在班里搞展示。
同学们兴奋极了，每天还做笔记，记录牵牛花的生长，有的还把牵牛花画下来，全班真的成了一个花的海洋，争奇斗艳。孩子们做的画、写的文章都很多。
又过了一些时候，结种子了，同学们把种子收下来保存起来，等着明年再种。
结果这么几个月，牵牛花的生长成了孩子们生活中的一件大事，孩子从来没有这么高度地关注过一棵花的生长。
我认为这是个很好的教育，孩子从中就知道了一个生命是怎么一点一点长大的，一朵美丽的花的绽放是个什么样的过程。这样既培养了孩子一个好的习惯，又培养了他的一种审美情趣。就这么一个小小的牵牛花，牵动了家庭、学校，牵动了每一个孩子的心、每一个父母的心，这就是一种体验。
现在我们大家反思一下，我们可能在教育中有一个缺陷就是，给孩子说的特别多，让他体验的特别少，所以他不明白很多道理。要多给孩子一些体验，让他自己的事情自己做。
记得我小的时候有很多体验，我后来发现，我是一个很热爱生活的人。
看过我新浪博客的人会发现，我用手机发彩信，拍了很多照片，用相机还拍了很多照片。2006年4月，我在江苏南通拍了郁金香，雨后的郁金香非常漂亮，红艳艳的、黄澄澄的，那是种浓艳欲滴的感觉。
2006年“五一”节，我在北海道拍了天鹅、拍了海鸥。我坐在船上游览的时候，一只海鸥可能飞累了，就飞到我们窗前，我很少能跟海鸥靠得这么近，它累了不飞了，反正知道人也不会伤害它，我就拍了很多很多海鸥照片。
我把这些照片发到我的新浪博客上，很多网友也很喜欢。我说这个意思是什么，我为什么非常喜欢这些东西呢？我想跟我的童年有很密切的关系。
我们每个人都回忆一下，你会发现，你今天的情趣，甚至包括你的知识面、你的兴趣爱好，都和你童年的经历有关系，这些可能不是老师上课教的，而是和你生长在一个什么环境，一种什么样的生活有关。
我小的时候在山东青岛长大，那时候孩子多，父母也不大管我们，我们就自由自在的，经常去赶海。
我们拿着嘎斯灯，赶海人都知道拿嘎斯灯，那个火扑扑喷着，我们一手拿着嘎斯灯，一手拿着钢叉，趟着海水去叉螃蟹、叉鱼。
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准则6 让孩子在体验中快乐成长（2）
下雨之后我们去山上采蘑菇，钻进松树林采蘑菇。
这些生活使我变得非常热爱自然。
孩子都是泥巴做的。
现在的孩子有的时候可能会感到生活的单调，就是学校、作业，现在学校连春游都不敢组织，2006年媒体上还在讨论要把春游还给孩子。中央电视台请我做的那个节目就是“把春天还给孩子”，要让孩子参加春游。学校因为担心发生问题，就不敢组织野外活动，在这样的情况下，我觉得家庭特别要给孩子创造一些条件，让孩子接触大自然、接触各种各样丰富多彩的生活。
记得我小时候印象特别深的事，就是玩得非常丰富。
当时我住在青岛的工厂职工宿舍，一下过雨，上百个孩子都不约而同地到街上来，玩一种垒堰的游戏，就是拿泥筑一个坝，把上坡山上的水截住。
大家比赛，我在这儿垒，你就在我下边垒，或者在我上边垒，都可以，目标是用我储存的水突然一开闸把你的坝冲垮，这样我就赢了，我就很棒。
底下的人比我还厉害呢，你那个水算什么，我这个坝很结实，你的水来了全成我的水了，根本冲不垮我的坝。
所以，我们就想办法把泥和一些稻草，甚至和铁丝箍一块儿，越做越高，从上往下冲。大家互相竞争、合作、配合，比赛很热烈，都觉得伙伴之间的这种关系非常有趣。一下雨就是我们孩子们的天堂，小孩天性就喜欢玩泥巴玩水，所以我说孩子都是泥巴做的，很少有孩子不喜欢玩泥玩水的。
有一次我们组织野外活动，在北京顺义的郊外。我们准备了很多规范化的活动，比如游戏、种植，甚至钻地道、摸泥鳅，还在一个池子里摸鱼。
但是没想到，去的孩子最喜欢玩的游戏是一个我们根本没设计的游戏。那儿有个大土堆，很高的土堆，孩子们就愿意冲上去跑下来，弄得一身泥。也没有什么规则，小孩像发了疯一样都往那儿跑，冲上去、下来，冲上去、下来，滚得泥猴一般。
后来我们就想，为什么孩子特别喜欢这种游戏呢？今天的孩子太干净了，家里装修得干干净净，孩子穿得整整齐齐，不能打滚，不能够到处发疯一样地去张扬自己。实际上，这些对孩子的成长是有所欠缺的。
远离大自然的孩子是不幸的。
在教育孩子当中，我就给大家提出一个问题：我们今天的孩子远离大自然，这是一种不幸，远离大自然的孩子是不幸的。我们要补上这一课，要让孩子充分地去体验，这会使孩子的心胸、眼界开阔。
有一位母亲说：“我的孩子胆小，都8岁了还不敢自己睡觉，特别怕黑。”她问我怎么办。我说：“就一个办法，在体验中锻炼孩子的胆量。”
我们给孩子说的都是很可怕的：天黑了别出去，有坏人；天黑了有大灰狼。反正孩子一想到黑夜，就想到恐怖，就想到那些月黑风高夜开始出现坏事了。其实孩子的成长需要多种体验，他也需要体验黑夜的美丽。
所以，我给那个妈妈建议说：“孩子怕黑，你就陪他走夜路，甚至可以在双休日的晚上，你可以在午夜以后带着孩子在你家附近走走，让孩子感受原来夜色是很美丽的、星空是很美丽的，夜晚睁开眼睛是什么样子的，让孩子去体验。”
小孩子有这么一个特点，再怕黑的孩子在自己的房间里黑着灯也不怕，别的房间就害怕。他在熟悉的地方就不害怕，因为他熟悉的地方他体验过了，他不会害怕了。他所以害怕黑夜，是他对黑夜没有体验，所以你要让孩子多一些这样的体验。
外国一些学者认为：培养一个好人的方法就是让他到大自然中去生活。著名思想家卢梭也建议：孩子15岁以前要多在农村生活体验。大自然给人无字之书。
我们在北京的郊区组织过星星河快乐农庄，让城里的孩子到农村去，住在农民的家里，三个以上的孩子住在一家。
孩子很兴奋，他们吃的豆腐都是自己做的。你想，城里的孩子谁吃过自己做的豆腐啊，磨豆子然后熬豆浆，然后做豆腐。我们说每个孩子可以拿一块豆腐回家，这个豆腐要是自己做的豆腐。
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准则6 让孩子在体验中快乐成长（3）
不要说孩子，大人恐怕都没有自己做过豆腐，这就是体验。孩子的体验多了之后，他就会产生一些情感的、智慧的变化，在体验中丰富情感、提高能力。
危险的时候，你怎样抓住我的手？
前些时候在山东，我们讨论野外活动，其中有一个当过20年侦察兵的退役军人，我们请他发言，他的发言让我永远不会忘记。
他上来之后不说话，虽然已经50岁了，但仍然很健壮。他到了大家面前，把手一下伸给一个女老师，说：“现在假如我们在山上碰到危险了，你在山崖的下面，我在山崖的上面，我要救你，我把手伸给你，你怎么抓住我的手？”
他把手伸在那个女老师跟前，那个女老师犹豫了一下，手心相对地抓住他的手。
“就这样，我们很容易就这么抓住嘛。”
他说：“错，这样抓住我的手很危险，因为你手上有汗，很容易滑落，这样我还使不上劲，就这么拽着我的手，有可能我不但把你救不上来，你还可能把我给拽下去，很危险的。应该抓住这儿，抓住对方的手腕，彼此抓住手腕，这样才是有力量的，才是安全的。”
我一听，我也是过50的人了，就没有这个常识。可能在危险的时候，就这么一个抓握的姿势不对而导致意想不到的后果，就这么简单，这样的知识是多么简单而有用的知识！
我们今天的孩子很多是有知识，但不一定有智慧，孩子需要多一些生活中的体验，这样孩子才会健康地、生机勃勃地成长起来。
父母朋友，你平时怎么注意让孩子去体验，或者你认为体验重要不重要，你是怎么样做的，你有什么样的感受？
母亲甲：
我刚才想了想，确实没有太注意让他体验什么。
上次，我带他去朝阳公园玩，发生了一件小事。儿童蹦极什么的，就是底下一个垫子，后面保险绳抻着，他看人家跳，就说：“这没什么，这不一拽就上去了嘛，没什么。”我跟他爸看了一下，后来我就让他试一下。
我说：“儿子，妈妈给你买票。”
“我不行，我不行，我肯定不行。”他往后躲，特害怕。
我说：“你刚才不是说没事吗？”
他爸说：“没事，儿子你上去，爸给你扶着，没关系的。”
从他说不成的那一刹那，我就拿相机给他照下来了。系安全带的时候，他的脸一直沉着，一直不敢看前头，一直低着头，脸色刷地变了，变白了。
从刚开始特别镇静，到现在都已经不成样了。等他一下来，那就没法看了，他已经吓得蹲下了。
我说：“哎呀，儿子你现在有什么感觉吗？”
“妈，我害怕了。”
他爸说：“你刚�
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