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男孩穷着养 女孩富着养-第7部分
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成长进行曲
从摇篮到工作
成长是连续的，在某些方面它也许会慢下来，但绝不会停滞不前——你的小公主正走在人生的哪段路程上？你给予她的支持、信任、理解有多少？这段路途让她快乐吗？在赶路的同时她有没有错过路边的好风景？你是她的引路人吗？如果她选择的路线跟你不一样，你会怎么办？
这就是我：从出生到7岁
“苏珊似乎已经有了自己的词汇表。每次我跟她说话时，她都会模仿我的口型，甚至根据我的语气作出不同的举动。她才4周大。这真不可思议！”
“安妮非常喜欢‘藏猫猫’的游戏。有时我抱着她照镜子，她会对着镜子里的自己微笑，然后把可爱的小脑袋转过来看着我。她已经5个月了。”
“我的宝贝6个月了。她喜欢热闹，每次有客人进来，她都会蹬着小腿表示欢迎，还会伸出胖嘟嘟的手臂让人抱。”
“姗姗才11个月大，可是她已经会叫我‘爸’了。我太激动了！”
“翠西一岁半了。如果我跟她说‘小猫’，她就会用小手指向画册上的小猫。我们都很喜欢这个游戏！”
“西西注意到家里的小狗有一个翘翘的尾巴。她把这指给我看，并为此感到骄傲。她2岁半了。”
“若桐简直就是个‘小问号’。她不停地问我和她爸爸一些问题，有些真叫我们为难——她问我们是不是从垃圾箱里捡到了她。她才3岁，我们该怎样回答她呢？”
“我一直希望自己能够像对待儿子一样对待爱丽丝。可是现在她4岁了，她喜欢粉红色的裙子和洋娃娃，不喜欢哥哥的玩具枪！”
在女孩胎儿时期18周大的时候，所有的脑细胞就开始生长了。她的大脑跟男孩一样，分为大脑皮层、边缘系统和脑干3个部分，并且沐浴在荷尔蒙中。但是也有不同的地方：女孩的荷尔蒙主要是雌性激素和孕激素，同时男孩的荷尔蒙却主要是睾丸素和血清素。
女性荷尔蒙通过连接大脑里的细胞受体来告诉体内成千上万个细胞该做什么。它们在女孩出生以前就为她规划了以后的蓝图，但是起到明显的作用还是在青春期以后。事实上，在女孩出生到7岁的这段时间，主要是脑垂体的生长素在起作用，这使得女孩的身体发育和男孩基本相似。
然而这种相似只是出现在身体表面。大脑生理学家们发现，此时女孩的大脑正在从右半球以比男孩更快的速度向左半球发育，她们的额叶比男孩更活跃，颞叶上的神经连接比男孩更强，顶叶比男孩接收更多的数据，枕叶比男孩发展的更快速……正是这些不同造就了女孩的天赋。我们在前面已经对于这些天赋有所描述。
无论如何，这一阶段是女孩的身体变强时期，也是她们的心理奠定期、精神奠基期和人格形成期。她们要学会走路、说话、思维、表达自己的意愿，为今后的发展奠定身体、社会和情感的基础。她们遵循着自己的发展方向，开始寻求各种联系。她们开始学会以一种符合她们年龄的方式去关心别人，同时也希望获得别人的关心。她从父母的身上学会了处理自己与他人的关系，并把注意力渐渐扩展到周围的环境。
提早教育和感官训练 这段时间是女孩大脑快速发展的黄金时期。有报告指出，女孩的脑细胞组织到3岁就已经完成了60％，6岁则完成了80％，等到7岁上小学的时候，她的聪明与否大致上就已经决定了。因此，教育学家们认为，0～7岁是女孩智力发展的关键时期，这段时间的教育关系着女孩一生的智力发展水平。
教育家蒙台梭利还提到了“感官训练”，她认为，幼儿的学习始自感官（视、听、味、触、嗅等五觉）的直接接触，增加智力的第一步就是培养孩子感觉器官的敏锐性。幼儿习惯于从具体到抽象的培养方式，而不是由大人把她们拽到一个她们还无法理解的世界中来。
尊重女孩的需要 当女孩躺在摇篮里的时候，她们用哭闹表示她们需要更多的关心。4岁以后，女孩的哭泣则可能隐藏了更多的因素。但不管怎样，女孩的需要是不能被忽略的：她们需要父母把她们从潮湿的母体过渡到现实中来，需要父母温暖的怀抱、看护人稳定的呵护、有节奏的家庭生活、适合年龄的活动和玩具、适度的自由和家长们为她们做出的恰当的决定。最根本的是，她们需要家长们倾听她们内心深处的声音，通过家长的关爱和帮助，获得希望、力量、勇气、理解、同情和友善。
新鲜的世界：8～12岁
“当丽莎的小狗死去时，我们一起坐着，手拉着手哭泣。她知道我理解她的感受，相信我能跟她在一起。丽莎10岁了，我们还保持着亲密的父女关系。”
“我们带着珍妮到乡下度假。珍妮就像个假小子，她喜欢跟爸爸，还有那些马和狗呆在一起。她无忧无虑，热爱自然，精力无穷，这真是一段美好的时光。”
“身为妈妈，我很早就向阳阳灌输了‘月经’的观念。当她发现自己来月经时，有一点骄傲，还有一点忐忑不安，但是她并不害怕。”
基础打好以后，女孩开始建造她的“大房子”了。8～12岁的女孩，开始从梦幻般的世界里走出来，惊喜地发现自己是一个独立的存在。这时候，她的大脑额叶生长的速度几乎和婴儿期一样快，这使她能更好地学会新技术、吸收新观点、掌握新的能力去思考、争论。她是生机勃勃的。她不再害怕分离和孤独，但是迫切地想要跟这个世界建立联系。
这一阶段，父亲的作用是特别的。一个合格的父亲会成为女孩心目中的英雄。女孩渴望受到父亲的关注，并希望自己能够符合父亲的期望。如果父亲过于严厉、垄断、冷漠，女孩就会感到失望——甚至有报道说，她们的青春期会因此而提前到来；而拥有开放心态、愿意同女孩分享情感的父亲会使女儿更坚强、更有竞争力、更少神经质，并且像鲜花一样绽放。
而母亲在这个时候可能会感到失望。因为女孩不再像以前那样听话，她不愿意做家务，不再与母亲保持亲密的关系：她像男孩子一样热衷于探索世界，甚至还带有一些阳刚之气，她开始在亲近父亲的同时，有意无意地与母亲疏远。然而当女孩遭遇挫折时，母亲仍然是她的感情支持——如果母女关系一开始就呈现健康的状态，这一点永远都不会变。
对女孩来说，周围的一切都不再神秘。一本名为《女孩的内心》的书中这样描述一个9岁女孩的内心世界：
记得9岁的时候，又一次我走在环绕公园的围墙上，想到自己9岁了真好，而且无所谓自己是不是永远9岁。
我正在思考着这个世界……
我记起曾经拥有过的一种真正快乐的感觉，一种可以征服世界的自信……我感到安全和镇定。
我有过一种感觉，我可以生活在这个社会中，即使这意味着我将形影单只。我知道我可以征服这个世界，我可以做到！
这可能是女孩的最佳时期。所有的事情都是新鲜的，精彩的世界在召唤着她。它们将在女孩今后的人生中留下深刻的印记。这一时期女孩所经历的关系、亲情、体育运动、美术和音乐活动以及一些理论知识会在她以后的生活中保持，而这个时期没有经历过的事情，以后做不好是很可能的。
但是事情也有糟糕的一面。这一时期，女孩的荷尔蒙开始“作祟”，使得她很容易从自信的高端跌落下来。那些不为成人察觉的精神创伤可能会让女孩做恶梦，并给她带来难以弥补的恶劣影响。家长们必须指导女孩，使她们信任自己的内心的声音和思考的能力。
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请理解我：13～17岁（1）
“她开始忧郁、敏感、闷闷不乐，我说什么她都烦。”
“她总是觉得自己胖。事实上她是班里最瘦的那个。该怎么劝说她，让她多吃点东西呢？”
“她开始变得尖酸刻薄，觉得我是一个来自地狱的母亲。这是怎么回事？我们似乎没有任何共通的地方。想当初，3岁的她是多么可爱啊！”
在这一阶段，我们的可爱女孩进入了青春期。于是突然之间，父母发现曾经那么活泼开朗的女儿变得闷闷不乐、喜怒无常、神神秘秘、情绪波动大，还有一些自恋。那个甜蜜的小公主变得刁蛮任性，成了家里“最难对付”的人，她有一颗脆弱而骄傲的心：一方面表现出强烈的自尊，为一点小事就感觉受到伤害；一方面又经常陷入矛盾中，举棋不定，还容易受到外界的影响。对大多数父母来说，这可真是一段喜忧参半、难挨的时光——我们的小公主能不能顺利渡过这段 “阵痛”时期，成长为一个快乐、自信的现代女性？
很少有家长能够清晰地回忆起自己那段混乱、迷茫的青春期。也很少有人敢说，他在那个时候曾经非常幸福。甚至，当我们经过岁月的洗礼而拥有成熟的思维后，都在试图同那段岁月中所弥漫的不安感觉保持距离。然而，我们的女孩正在经历我们试图要忘掉或粉饰的一切，她们的心里充满了疑问：为什么我的身体会有变化？我会变得难看吗？我会变胖吗？别人会怎么看我？我应该怎么办？我应该说出心里话吗？这会不会打乱我的关系？他们喜欢我吗？
月经初潮是女孩的成人仪式。在美国，女孩月经初潮的平均年龄是岁，今天中国女孩的平均初潮年龄则是十三岁左右，但相当一部分十一二岁就来了。这标志着女孩告别童年时代，进入有责任感、成熟的女性时期。然而这种变化并不那么简单。女孩们对此的看法是不同的，有人觉得自豪而甜蜜，有人认为这不算什么，也有人认为这是一件羞耻的事。这正是家长们担心的：女孩会怎么看待这种变化？她能不能接受自己的变化？聪明的家长会给孩子打好“预防针”，提早将这些“公开的秘密”告诉女孩，告诉她这件事的意义，以及做好相应的身体和物质上的准备。此时妈妈的作用非同小可——15岁的苏珊这样说：
我11岁时的一天，妈妈告诉我她最近不太舒服，她说这叫“月经”——成熟的女人每个月都会经历一次。“会疼吗？”我问妈妈。“有时候会肚子疼，不过我们可以做些什么。”妈妈继续说，“你也会有的，苏珊。这就意味着你长大了。”
妈妈给我看她买的书，还有一些卫生用品。她的介绍非常细致，还对我说希望我这些天能够关心她。于是我帮她洗碗，做那些力所能及的家务事。
一年以后，我意识到自己有些不一样了。一切都像妈妈预料的那样发生，我和妈妈为此感到高兴。妈妈为我做了充足的准备，我很感谢她，我们的关系更加亲密了，像一对好朋友。
与妈妈自然而然的关心不同的是，此时的父亲却可能因为不知道如何处理与女孩的关系而躲得远远的。不夸张地说，此时的父亲也是同样迷茫的。他们没有经历过这样的变化，也不知道该如何看待它。但是，一个关心女孩的父亲或许知道，在这个关键的时刻跑掉会有什么后果：女孩没有了父亲的指导和约束，对异性缺乏必要的了解，她甚至认为自己的变化是让人讨厌的——否则，爸爸为什么不理她了呢？这些简直就是让女孩更加困惑不安的迷雾。
与月经初潮如影随形的是女孩的第二性征的出现。这时，女孩发现自己有了玲珑的身体曲线，她的胸部开始发育了。最早发育的女孩往往会成为男孩子们取笑的对象，而晚发育的女孩则会失去向同伴倾诉的机会。女孩们更关注的问题是：我的曲线会不会露出来？这会让我难堪吗？我该不该买一副文胸？还有一些女孩因为担心自己会变得太胖而出现饮食危机。另外一个家长们需要关注的现象是，女孩们正在遭受文化的强烈冲击：社会文化正在宣扬怎样的审美观念？是把“性”作为生活中正常的部分还是过分敏感的话题？要知道，女孩们是不会对网络上的色情镜头视而不见的。
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请理解我：13～17岁（2）
荷尔蒙对女孩的影响可不止这些。上个世纪末，随着港台风刮进大陆，“追星族”现象开始受到人们的关注，我们经常看到电视上有这样的镜头：女孩因为见到心中的偶像而激动地掉下眼泪，还有一些报道说，女孩为了追星做出过激行为；更让人担心的是，有些女孩会把感情放到距离较近的人身上：也许是老师，也许是邻居大哥哥，也许是同班某个男生。家长们通常会为女孩的这些狂热行为而大伤脑筋——如果女孩发现自己的感情并没有得到回报，或者深深陷入感情而不能自拔，甚至为了感情草率地交出身体，她们会不会受到伤害？我们该为她做些什么呢？
李梅曾经有过一段很心酸的往事。读高中的时候，李梅的父亲去世，渴望父爱的李梅于是把感情交给了一个大她很多的男人。这个人是李梅父亲的同事，曾经帮忙料理过父亲的后事，也经常在生活上关心李梅，然而，他并不能回报给李梅相同的感情。他有自己的家，有妻子和孩子，他并不想因此打破自己的婚姻。
李梅后来对自己15岁的女儿将起这段往事：“那时我很痛苦。我怀孕了，但只能偷偷把孩子打掉。他知道这件事后，不但没有关心我，反而开始躲着我。他对我说；‘我们不能再见面了。’”
陷入情绪低谷的李梅学习成绩一落千丈，本来是优等生的她开始跟不上同学们的步伐。“后来怎样呢？”女儿问道。
“后来，我碰到了你爸爸。他从外地转校过来，成了我的同桌。他开朗、乐于帮助人，在听说了我的事情后，他不但没有嘲笑我，反而给了我很多鼓励和帮助。”妈妈沉浸在甜美的回忆中，“他把我从绝望的边缘拉回来。后来，我们一起考上大学，然后毕业结婚，有了你。”
“爸爸太棒了！”女儿赞叹地说。
“是啊，我也这么认为。你觉得李建怎么样？”
女儿脸红了。“我不知道。我觉得他很帅。”
“宝贝，给你一个建议：跟他设立一个时间期限——譬如考上大学，如果那个时候你还是这么认为，那么你不妨开始一段美丽的爱情。在这之前，你可以跟他做很好的朋友。”
女儿点点头。她觉得妈妈说得很有道理。她的这段友情并没有持续很长时间，很快女孩就发现，她心中的白马王子远没有爸爸那么宽容、真诚，这不是她想要的感情。于是，她从这段青色的爱情里走了出来。
李梅知道，自己的理解就是对女儿最大的支持。她没有将自己放在高不可攀的位置上，将那些理想化的东西交给女儿去实现，而是打开心扉，用自己去衡量女儿的处境，教会女儿用理智来控制自己的情感，学会分辨幻想和现实。这不是所有家长都能做到的。有些家长认为“爱情猛于虎也”，一味地责骂坠入爱河的女孩；有些家长则向孩子灌输“爱情可耻”的思想。这样做的后果是，女孩为自己的行为陷入深深的自责，产生自卑情绪，或者产生逆反心理，做出更加“出格”的事。
总之，这是一段女孩人生中非比寻常的时期。在这段时期，荷尔蒙开始用它的循环周期影响女孩，像龙卷风一样席卷女孩的生活，给她们带来心理和生理上“天翻地覆”的变化。这段时间的女孩经常陷入迷茫，她们不知道自己要做什么，该怎么做，并为此感到害怕。她们因此而容易随波逐流，迷失自我。如果家长们能够给予女孩足够的理解、支持、关心和耐心，鼓励她们说出自己的想法，女孩就会找到内心与外在世界的平衡，顺利地渡过这段危险期。
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18～29岁
“今天女儿参加了她的成年仪式。是的，她长大了。她开始觉得曾经的忧郁不过是‘小儿科’。”
“我们都觉得兰兰应该读师范类院校，可是她不喜欢当老师。她为自己选择了新闻系，我们尊重她的选择。”
“畅畅交了一个男朋友。小伙子不错，跟她爸爸有点像。”
“女儿毕业了。可是她不想回到她长大的城市。她想出去走走。”
女孩终于走过了那段迷茫、莽撞、无所适从的青春期，正在成为一个有思想、有内涵的成熟女人。站在我们面前的女孩，已经没有了婴儿时期胖嘟嘟的脸庞，没有了童年时代无拘无束的快乐，也告别了青春期忧郁的眼神，她活泼而不失安静，细腻又不乏大度，她带着成年女子特有的微笑和风度，开始了自己的新的历程。
女儿长大了！家长们在心中感叹说。她真的可以自己去面对那些事情了吗？
是的，她可以。心理学家们把这时期叫做“寻找自我”阶段——从选择自己喜欢的穿着风格、选择交往的朋友（不仅仅是男朋友），到选择自己要从事的职业，选择自己喜欢的生活方式，女孩在一次次的选择中，寻找着属于自己的位置。
这种选择并不轻松。女孩面临的最大压力可能来自家长。对于那些有女孩的家长来说，他们最不希望看到的就是女儿在成年后生活陷入窘境。于是，他们关注着女孩的一举一动——特别是一些重要的动向，诸如选择工作或男朋友——生怕女孩为自己的选择付出惨痛的代价。他们利用自己的经验对女孩进行指导，更有甚者，试图尽一切可能替女孩规划今后的生活。对这些家长来说，放手是艰难的。
然而，家长们发现，他的建议并不经常被采用。这些关心反而可能引起女孩的反感。问题出在哪里呢？ 24岁的小莱如是说：
我父亲是一名建筑师。在我填报大学志愿的时候，他建议我选择建筑学专业，这样他就可以在我大学毕业后为我找一份稳定的工作。
一切都像他计划的那样发展。但我发现事情有点不对劲。“这不是我想做的。”我对自己说。我对建筑设计没有丝毫兴趣，我希望跟孩子们呆在一起——也许我更适合幼教工作。
我的工作让我很吃力。我没有这方面的天赋、灵感，更没有工作热情。最后我被压力打垮，不得不辞掉了这份很多人羡慕的工作。在家休养了一段时间后，我找到了一份新工作——在一家幼儿园做老师，我的薪水只及以前的二分之一，可是这又怎样呢？现在我无比快乐。
不管家长们愿不愿意，预先决定怎样对待她，女孩都是一个独立的个体，有着自己的偏好和行为。我们的教育并不能让女孩完全按照我们自己的描绘去发展，而只能引导她们进入符合自己自然本性的角色中去。这是女孩学会自立的阶段，她的自立，就是相信并听从自己的内在智慧。女孩的心里有一个声音，它会告诉女孩她能做什么，不能做什么，需要什么，怎么去做。这就是女孩的内在指导系统，它将指引女孩去感受和思考。女孩感受和思考的越多，她适应生活的能力就越强。反之，如果家长们包办或控制了女孩的思想，女孩就会感到失落、烦躁和没有目标。是到女孩走出家长庇护的时候了，相信她们，把决定权交给她们，给她们勇气去战胜挫折，女孩就能安定、自信的走下去。
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我们是公主：精神的贵族（1）
伊娜娜的灵魂之旅
伊娜娜是苏美尔神话中掌管仁爱和公平，负责植物、动物的生长和人类繁衍的女神。她友好、美丽，被她的臣民所爱戴，并拥有奢侈的服装和与权力相匹配的珠宝。但即使拥有了这一切，伊娜娜还是觉得不满足，她的内心有一种渴望，她希望得到一种她也说不清楚的东西。
于是，伊娜娜决定去拜访她的姐姐——地狱的黑暗女王艾里希克戈尔，希望能够从她那里获得自己想要的东西。她告诉自己的仆人尼苏伯，请她在地狱的门口为她守护三天三夜。如果她不能按时回来，尼苏伯就去找众神为她求情。
艾里希克戈尔了解了伊娜娜的愿望后，沉思良久，她看到伊娜娜灵魂的死亡时机已经成熟。因此，她命令把地狱的七重门全部拴上，“每一道门都要夺取她的威力！” 艾里希克戈尔说，“我要把她碾成死去的灰尘！”
伊娜娜被这样的判决震惊了。她愤怒地呼救，可是被一只无形的手弄去了声音，然后又被除去了王冠、珍宝和美丽的衣服。最后，伊娜娜被挂在墙上的挂肉钩死去。
三天后，伊娜娜忠实的仆人尼苏伯没有等到主人，就匆忙来到太阳神的神殿请求帮助。在被太阳神拒绝后，她又来到伊娜娜的父亲——月亮神那里，请求他去救自己的女儿，然而也被拒绝了。最后，水神恩克答应了尼苏伯的请求，他塑造了两个小生灵，飞进了地狱的大门，把正处在生产痛苦中的艾里希克戈尔拯救出来。艾里希克戈尔非常感激，作为回报，她答应了小精灵的请求，把挂在墙上的伊娜娜的尸体送给它们。
小精灵们用生命的面包和水给伊娜娜喂食，于是伊娜娜苏醒了，她失去的所有东西都回到她身上，而且比从前更强大、更有力量。她穿越了七重地狱之门，再一次出现在阳光中，因此被誉为通过黑暗转换时期的向导。
梦想与现实的距离
也许这是传说的力量：拥有、不满足、渴望、迷茫、磨难甚至死亡，而后重生、真正强大。这是女神伊娜娜的凤凰涅磐，然而真正让读者震惊的恐怕是传说所隐喻的意义——从婴儿到成人，从瑰丽的梦境跌落到心灵的重重迷雾中，从沉睡的酣畅、苏醒的惊喜到混沌的惶恐不安以及不能言语的渴望……在梦想与现实的交错中，哪个女孩不是忐忑不安地成长，不曾把灵魂挂在命运的墙上，经历痛苦的啮咬？古人的智慧到今天仍然闪光，那些传说和象征神秘而强大，让人叹服。
没有哪个女孩不曾做过白马王子的梦。在女孩生命中的一段时间里，她坚信自己会美梦成真。她翻阅杂志，看着那些美丽的婚纱照片，幻想自己有一天能穿上它。她以为这会是在那个不可知的未来里一定会发生的事。然而，很多年以后，女人回忆起那段往事，会摇摇头，“这不过是童话，”她轻轻叹息说，“这怎么可能呢？我曾经多么‘孩子气’！”
那么，童话怎样褪去了它五彩斑斓的外衣？女孩怎样穿越了童话的门槛，来到光怪陆离的现实世界？也许家长们会说，“喔，这不过是顺其自然。”——什么是“顺其自然”呢？女神伊娜娜遵从自己的内心，去寻找那不可知的东西，这是不是顺其自然？难道这就意味着，她不会经历那些生与死的考验？或者说，那些考验也是顺其自然？
这就是女孩将要面临、或正在经历的现实。她所要面对的考验是严峻的：她的父母能够理解她吗？会不会抛弃她？会不会将自己的兴趣和主观愿望强加给她？会不会因为爱而过渡干涉她的生活？她能“顺其自然”地成长吗？她还听得到自己内心深处的声音吗？她能够听从这个声音吗？还有，这个社会的文化给她带来了那些改变？这些改变对她的保护有多少，伤害有多少？所有的这一切，能够在她从梦中苏醒，掉落现实的时候有力地拉她一把吗？她将依靠怎样的力量重新“出现在阳光中”，谁会给她“生命的面包和水”？
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”说这句话的小林宗作先生，是日本杰出的教育家，1937年，他用自己的积蓄创办了巴学园——一所及具特色的小学，在这所学校里，小林先生将自己对儿童教育的感悟付诸实践，并倾注的全部的热情和爱。很多因为个性独特而在其他学校遭到排斥的儿童，在巴学园“看到还有别的像我一样的孩子，觉得安心了”，从而“的确没有因为身体上的缺陷，而怀有自卑的心理”。其中一个叫黑柳彻子的女孩，根据自己的亲身经历写出了在全球引起极大反响的畅销书——《窗边的小豆豆》，还因此被联合国儿童基金会任命为亚洲历史上第一位亲善大使。
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我们是公主：精神的贵族（2）
书中的“小豆豆”，是一个因为淘气，一年级就被退学的孩子。在以前的学校里，她经常因为各种原因而被老师罚站，隔壁般的老师后来回忆说：“几乎每天都看到你（彻子）站在走廊里。而且，当我走过时，彻子总要叫住我，问：‘老师，我被罚站了，为什么呢’、‘我做了什么坏事了吗’。”幸运的是，小豆豆有一位理解她的妈妈，当小豆豆被退学时，她并没有加以责备，而是深深地担心，女儿会因此受到伤害。为此，妈妈将小豆豆送进了巴学园，一所用电车当教室的特殊的学校。巴学园的校长小林先生相信“孩子们的梦想比老式的计划，要大的多”，他给了小豆豆充分的空间，让她顺其自然地成长。
小豆豆的故事感染了很多人。一位女高中生从少年管教所来信说，“如果我有一位像小豆豆的妈妈那样的母亲，或者遇到像小林校长先生那样的老师，也许就不会到这个地方来了……”
我们很难为“教育”下一个定义。字典的意思是，按一定要求培养人的工作，主要指学校培养人的工作。那么，所谓的“要求”又是什么呢？如果一个学校不能为“这么活泼有礼貌、诚实又快乐”的小豆豆提供健康成长的机会，它的教育可以被认为是成功的吗？而其他没有被退学的孩子中，真的没有像小豆豆这样的孩子吗？还是这些孩子的梦想被扼杀于无形之中了呢？谁该对那些没有顺利渡过成长危机、走上犯罪道路的孩子负责？
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谁能决定小公主的未来
19世纪末的美国，有一个爱跳舞的小姑娘，她的家庭非常贫困，但母亲发现了她的舞蹈天赋，就筹了一笔费用，送她去正规的舞蹈学校上学。
然而，小姑娘刚学了3次就不肯去学校了。她认为那种站在脚尖上的舞蹈不但不美，而且有悖于自然。这种舞蹈根本不是她想要的舞蹈。
母亲听了小姑娘的解释，半晌没有说话。虽然这花去了她一笔不小的生活费，母亲还是决定尊重女儿的意愿。她说：“如果你认为只有自己的舞蹈才能真正体现自己，那么就勇敢地跳下去吧。孩子，自由地表现艺术的真理，也是生活的真理。”
在母亲的支持下，小姑娘开始勇敢地追求自己的艺术。她突破了古典舞蹈的刻板教条，用自由飘逸、浪漫不拘、充满生命力和灵魂的舞姿，重新激发了观众对舞蹈的激情与热爱，�
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