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大唐神道-第37部分
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“误会？！”李世民提高了声调：“给朕一个理由！”
“陛下倾听贫道说来。”黄俊明对着李世民缓缓开口：“淮安王并不是那种不知进退的人，平日里又不嚣张跋扈，并且与陛下您交好，按说这争功一事是不可能出现在他的身上的，可这时候偏偏又在他身上出现，这就不得不让人深思了。”
“难道他还有什么目的不成？”李世民警惕的问道。
“还请陛下回答，淮安王是不是最后才出来争功的？！”黄俊明并没直接回答李世民的问题。
“是有怎样！”李世民言语之间开始有点不耐烦起来。
“那淮安王就是真的有目的的！”黄俊明一锤定音的说道。
“说来听听？！”在李世民的想法中，只要有目的就是对他不利，身为皇帝由不得他不去瞎想。
“陛下，淮安王此举是做给众人看的，众臣子们互相争功，可是一个相当日久的事情。没有一段时间是理不顺的。淮安王与陛下争论，就是想将正在争功的众臣子们把目光集中在你们二人之上。如果陛下否定了淮安王的争功，那其他人也肯定偃旗息鼓。毕竟淮安王的功绩摆在那里。他的封赏都不是很多，那别人怎么好意思比他多呢？这时给陛下一个处理的更好方式啊！”黄俊明一点一点的分析道。
李世民渐渐地也被黄俊明的话想的通了，只是还是问道：“这么说，叔父是想要以他自己的例子来平息众论了？”
“当是如此啊！”黄俊明感叹道。
“可舒服为什么不告诉我？！非要和朕在众臣子面前争论！”李世民高声问到。
“不和陛下争论，怎么能引起众人的视线呢？”黄俊明神秘一笑，继续说道：“陛下想想看，臣子们都争功，这样一来陛下就是压，也得按照原来的赏赐方式提上不少，如此一来不是损失过大？重臣的封邑高了，时间一长总会出现点事端，从古至今就是这样。出了重臣还有宗室呢？许多宗室也是有功的，陛下对宗室的赏赐也不能少吧？既然赏赐有功的宗室那么多东西，那些平常的宗室是不是也要掏些赏赐呢？淮安王即是功臣又是宗室还是朝廷重臣，由他来出面，做那个愿意挨揍的黄盖，怎么不让那些人偃旗息鼓？这样一来重臣的封邑不高，也就出不了事，宗室们有功的保留爵位，没有功绩的直接降一等也无可厚非，西汉血淋淋例子摆着呢。”
“是朕错怪叔父了？”被黄俊明这么一点，李世民有些不敢置信的问道。
“是啊！”黄俊明也有些感慨，这李神通对李世民真心好。
“那朕要去和叔父道歉，哎，是朕不理解叔父。”李世民说着起身就要将嘴上的话付诸行动。却被黄俊明拉住。
“陛下，不可！”黄俊明劝阻到：“陛下现在要做的就是顺着淮安王的意思去做，等全部做完了再给淮安王一些补偿就可以了，对了陛下最好还是将这件事记录下来，不然这个事情之后恐怕不懂得内中缘由的史官们，会诋毁淮安王啊。”
“谢过仙师提醒，是朕莽撞了！”
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第二更。
149 老子养生诀
淮安王李神通的争功事件让李世民感慨良多，若不是黄俊明提醒，自己没准儿就冤枉了这个对自己好的叔父，都说天家亲情淡薄，可是有这么一个处处维护自己，任劳任怨的叔父是在是幸福的多。
当然经过了这件事，李世民觉得自己有的时候有些冲动了，其实自己仔细想想也是能想到的，而自己却被怒火掩盖了本来应有的一份精明。
“仙师，哎，今天这事是朕错了。”李世民感叹的对着黄俊明说道。
黄俊明被李世民现在的这幅状态给弄乐了，你一个当皇帝的错不错谁敢说？这年头也就是魏征那个老头呗。可现在魏征不是不在这么，自己又不是淮安王李神通，这道歉怎么说到了自己的头上？
“陛下，有时间还是和淮安王多交流交流吧。可以肯定淮安王是真心向着陛下的。”黄俊明感慨道。
“朕知道。”李世民的语气还是有些低沉，显然是自责的紧。看着云淡风轻的黄俊明，李世民突然升起了一点嫉妒之心，这仙师的头脑可不是一般的冷静啊。“仙师，朕这性子是该改改了。还好这回有仙师提点，若以后仙师不在朕身边，朕怕是要通了大篓子啊。”
黄俊明一听，直接被李世民这句话弄得一愣，讪笑道：“陛下，您这动工也不缺太监啊，贫道也只是个道士。。。”很显然黄大仙师想歪了。
听到黄俊明这么回答，李世民也是一愣，不过转瞬间又明白了黄俊明的意思，颇为尴尬的说道：“仙师怎么能当太监呢，朕可舍不得啊。”
黄俊明竟然从李世民的话中听出了点基情的味道，连忙逃也似的跳开：“陛下，您又调笑贫道。”
“哎，仙师有没有什么能让朕更冷静的法子？”李世民试探着问道。“朕是一国之主，不冷静容易出疏漏啊。”
黄俊明听到这话。内心也是了然，对于冷静这一方面没什么东西比道教的经文好了。可是李世民的身份又不允许他时常捧着一本经书，黄俊明思来想去，只好找了一套勉强对的上路子的养生诀。
这道教的养生诀可不是所谓的内功什么的，只是一种养生的生活方式而已。黄俊明这一沉思。李世民可是看的异常忐忑和焦急。看上去黄俊明是有让他冷静的法子的。
“仙师？”李世民试探着问道。
“陛下，说实话，想要冷静的方法有很多，常读读经文什么的最好，修身养性嘛。不过陛下的身份恐怕没那时间，贫道思来想去觉得有一套养生诀对于陛下来说比较合用。”黄俊明说的句句在理，听得李世民频频点头。
李世民对着黄俊明问道：“敢问仙师这养生诀是何名称？”
“回陛下，这养生诀名为老子心法十字诀。”黄俊明丝毫没有拖沓，直接开口说道：“我给陛下先简单的说一下。这老子心法十诀的核心就是十个字。德、养、心、善、无、少、静、寡、淡、忘。”
“听上去还挺简单的。”李世民听核心只有十个字，悄声说道。随即从座位上站起，对着黄俊明深深地行了一礼。既然想要学，就得摆出一副架势。礼不可废。“还请仙师教导！”这话李世民可是说的中气十足。
黄俊明看着架势，也知道自己必须拿出点东西来了，“既然陛下想学，贫道哪有藏私的道理？陛下且听贫道说来。”
见李世民百足了一副认真听课的样子，黄俊明开口说道：“这老子养生十诀看上去简单。但是实行起来却有些困难。”
“在困难朕也要学！”李世民的语气前所未有的坚定。
“好！”黄俊明给李世民一个赞赏，随后就开始讲到：“首先第一个德紫诀，老子说：“常德不离，复归于婴儿”。要延年益寿，返老还童，须不离常德，要做到先人后己、厚人薄己，过归于己、功归于人，勿执我见。我是而人非，勿非人而自高，贬人以自大，勿逞强用术，逞才运巧，仗势欺人，盛气凌人，言笔缺德嫉谤别人，更宜自食其力，自修自度。切记抢骗钱财。贪污腐化。若能甘苦如饴，宅心仁厚，功德常修，正心抱一，自能反朴还真，明心见性。”
黄俊明看着李世民拼死记忆的样子不由得放缓了语速：“二、养字诀：少言语以养内气，寡以养精气，薄滋味以养血气，咽津液以养脏气，戒嗔怒以养肝气，节饮食以养胃气，匀胎息以养肺气，少思虑以养肾气，慎行藏以养神气。”
“三，心字诀：万法唯心，万道唯心，心为人之主宰，亦为精气神之主宰，炼精炼气炼神，均须先从炼心始。心涵动静，心不动则虚极静笃，明心见性，人我两忘，心无其心，无正其心，不为名动心，无心可动则近道矣。”
。。。。。
“六、少字诀：精宜少漏，神宜少耗，气宜少损，福宜少享，乐宜少寻，名宜少得，利宜少积，少一分思虑多一分精神。”黄俊明一边说着老子养生十字诀，一边暗自看着李世民的表情，建立市民真的是虚心学习的架势，黄俊明讲的更来劲了。、
“七、静字诀：形欲静，心欲静，气欲静，练功中固宜求静，平时亦应求其能静，静中固宜求静，闹中亦应求其能静，静能生定，定能生慧八、寡字诀：寡言以养气，寡视以养聪，寡得以养性，寡欲以养精，寡动以养神，无所不寡则无所不清。”
最后一个无字诀，可要有道源的人才能理解一二，只不过黄俊明却从来不掺合这些事将这直接一并将养生十诀交教授给李世民。
“最后一个了。忘字诀：忘物可以养心，忘情可以养性，忘境可以养神，忘色可以养精，忘我可以养虚，无所不忘则无所不养。”
李世民紧皱的没有也缓缓地舒展来来。
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大家看到这张的时候，西南恐怕在火车上，请大家包涵啊
150 弘文馆
感谢五宾龙大大的月票，强烈感谢星空流浪者大大对我每一章的支持，有你们在，西南才觉得到自己写的东西是有人看的。
老子养生十字诀这本来就不是什么需要保密的东西，只要细心查找都能找得到，只是这年头人们学习东西非文即武，学文的不必多说，自然是孔孟之道。学武的那就是杀伐之道。战场杀敌的功夫。对于小小的养生绝，还真的鲜为人知。
李世民反复琢磨着黄俊明口中的养生决，觉得这养生绝虽然简单但还真的挺适用于自己的，对于平复心境还有一些作用，坚持做下去时间一长，自己肯定会更加的冷静，当然他没想到的是时间一长，李世民的气质也慢慢的在变化起来。从最初的王者之气，杀伐之气，书卷之气。慢慢的互相融合，威严而不失飘逸，当然这都是后话了。
也不知道这年头的人事朕聪明还是怎样，黄俊明只是讲了一遍，李世民就表示自己已经记牢了既然李世民说自己已经记住，水泥的事情也已经完成，那黄俊明起身准备离去，没成想又被李世民叫住。
“仙师，稍等。”李世民对这黄俊明说道。
黄俊明转过身，一伙的看着李世民，心想难道还有事？只好开口问道：“陛下？又是何事让贫道留下啊？”
“这。。。”李世民挠了挠头，好像是估计什么不好意思说一样，吭哧瘪度半天才开口说道：“仙师，那个下月等承乾，青雀会开的时候，承乾可能无法再去天仙宫了。那帮大臣的子弟也是一样，至于青雀，观音婢说了，让青雀在天仙宫继续下去。”李世民看到黄俊明不明所以的样子，突然想到了什么。连忙补充说道：“当然，不是说仙师教授的不好的意思，仙师教的相当好，让这些孩子们知道了许多道理，只是仙师不教儒学。可是现在大唐。。。”李世民含糊其辞了几个字，黄俊明距离李世民紧紧只有一步不到的距离，根本没有听清。不过倒也是明白李世民的意思，官面上，民间学习儒家孔孟之道的人太多了。况且朝堂之上儒生是与武将同样不可或缺的一份子。再说那帮孩子的父辈也都是一代大儒，将孩子送上天仙宫已经很给黄俊明面子了，现在恐怕要收回去自己教学了。黄俊明对此倒是理解。
“陛下，不知这些孩子如后在何处学习？”黄俊明这么一开口，就等于是同意了李世民刚才所说的话。
“呵呵。多谢仙师。”李世民起初还怕黄俊明不同意呢，没想到仙师这么好说话。“昨日，朕下诏改建修文馆为弘文馆。”说着字的的笑了笑。
弘文馆黄俊明听说过，可是修文馆还真不知道是什么东西，可能是在历史上名声不显吧，可这却是黄俊明自己孤陋寡闻了，武德四年，也就是公元621年。李世民在长安宫城之西设置“文学馆”隶属门下省，招集天下名士，号称“十八学士”，有杜如晦、房玄龄、于志宁、陆德明、孔颖达、虞世南等名流。李世民和他们“引礼度而成典则，畅文辞而咏风雅。”可以说正是这个不起眼的修文馆，给日后唐朝的文化繁荣打下了基础。
黄俊明虽然不懂，但是还是开口问道：“陛下，不知这弘文馆又是如何运作的呢？”
“这个嘛，朕已经聚书二十馀万卷。置十八学士。掌校正图籍，教授生徒；朕打算遇到朝中有制度沿革﹑礼仪轻重时，能够一起去参议。同时置校书郎，掌校理典籍，刊正错谬。这一点朕可是跟仙师学得啊，同样设馆主一人，总领馆务。学生数十名，皆选皇族贵戚及高级京官子弟，师事学士受经史书法。”
黄俊明坐在石凳上，轻轻的敲击着石桌。很明显，李世民此举是为了让皇族贵戚和高级的京官子弟提早受到良好的教育同时开始接触政事，这样一来他们的起点就比其他儒生高了不少，可这样一来问题也出现了：“陛下，教授经史书法？而且只要皇族贵戚和高级京官？这是不是有些不妥啊？”
“哦？朕还忘了，仙师的简易可是相当的不错的。仙师又有什么好的建议么？”李世民笑道。
“是有一些。”黄俊明想到了后世的大学：“不过，陛下，如此一来恐怕是权贵一直都会子承父业，时间一长与统治不理啊。长此以往，这些贵族也会慢慢的变成一个个新的世家。”这话说的李世民顿时一愣，也是略有思索的点了点头。世家的问题李世民也是大感头疼。仔细一想，黄俊明所说还真有点道理。
“而且，陛下认为经史书法真的能够培养出一个好官？于国家又用的官？”黄俊明继续追问道。
李世民对于那些食古不化的儒生和整日只知道吟诗作赋的书生有些看法的，很多人对于经典之类的信口捏来，作诗也做得相当不错，可招到近前一问政事，完全是驴唇不对马嘴，让他深感头疼：“仙师，可否给点建议？”
“建议，倒是有点，贫道这思维有些缓慢，可能会有些漏洞，陛下勿怪啊，当然这只是贫道的想法，怎么样实行贫道是不管的。”黄俊明首先先将之后可能发生的事情说出，堵死了李世民的口。
“那是自然，朕洗耳恭听！”李世民放低姿态，对着黄俊明恭谨的说道。
“陛下既然修建弘文馆，为什么不弄得大些？比如将国子监与弘文馆合并到一起，毕竟两者之间关联甚大。目的也都是为了大唐培养输送人才。同样的国子监中虽然官宦子弟多，但是还是有一部分的平民啊，多招收些平民，这样一粒平民与权贵子弟分庭抗礼。也就免除了权贵事大的先决条件。”黄俊明边说便想，免不了有些征伫。
“再有，陛下不觉得学文的平民子弟太少了么？要向国家强大，民众们必须知晓一定的知识，可这些知识在那里？在权贵，大儒手里，不会轻易的教授给民众的，就算是教授，那也是沧海一粟而已。愚民不可能让国家强大，只能是维持一定时间的稳定罢了，可是如果让民众了解知识，大家都为国家的昌盛而努力，国家焉能不强！”
“可是孔子说，民可使由之，不可使知之啊？”李世民迷糊着说道。
黄俊明一乐，这可不就撞枪口上了么，民可使由之，不可使知之可是牵连了很多方面呢。“陛下，孔子既然说了民可使由之，不可使知之，那为什么还要说有教无类？”黄俊明出声问道。
“也对啊，这是怎么回事？”李世民现在是越说越糊涂，同一个人的两句话，个中思想竟然全然不同。
“陛下，您听贫道在说一遍。民可，使由之；不可，使知之。”黄俊明重重的说道。
李世民这时确如晴天霹雳一般，不一样的断句，不一样的意思。谁会注意到这一点，被这一个断句诓骗了上千年了：“原来如此，原来如此，仙师果然大才，相比经典当中的这种句子还有很多吧，怎么分别呢？哦，对了。仙师弄出过那标点符号，承乾给朕看过，只是当时朕太忙给忽略了。好，好，好。不过该如何去做呢？”
“这事，急不得。俗话说十年树木，百年树人。想要让大众门都知道些知识可是一个旷日长久的事情。”黄俊明又否定了刚才的话：“陛下贫道的意思是在弘文馆和国子监合并的基础上，招收懂一些知识的平民子弟，加以教授。同样的不单单教授经史书法，还要教授一些其他的东西，比如说师。”
“师？”李世民疑惑的问道。
“对，就是师，教师的师。”黄俊明解释道：“随着我大唐不断安定，民众手中的钱财越来越多。已经有能力去支付一个童子的上学开销，贫道知道现在的书籍比较贵，但贫道这天仙宫有使书籍成本降低的方法。陛下可以不用顾虑此事，然而我大唐现有的私塾多为屡试不中的学子，本来学问就不是很高，还去教授徒弟，不排除有天才可以自己理解。但大多数的还是误人子弟而已。”黄俊明看这李世民愈加凝重的表情继续说道。
“想要更多学子成才，第一求学的人多。第二就是要规范教师，贫道称私塾的先生为教师，教授学问的师长。如果所有的教师都经过系统的学习，统一培训。这样就不会出现误人子弟的现象了。而且可以由国家进行干预，给这些教师分等级，每个等级的教师俸禄不同，在各个州道开设学馆。由这些已经培训好的教师统一进行授课。如此一来，源源不断的学子就算无法步入官场，但他们所学到的知识也足以让他们改变人生了。要知道知识改变命运。知识改变人生。”
151 学制
“知识改变命运，知识改变人生
”李世民喃喃道。是啊，人活一辈子，不懂得知识充其量也就是一个面朝黄土背朝天，吃喝富裕全凭天的农民。可在这个时代，农民就算种田又能获得多少收入？温饱？也许会，但那也是有点地的农民。没有地的农民也就是活在这个世界的最底层而已。。
可有了知识呢？学得好的人可以做官，就算做不了官，识文断字的总也能给自己找上一份出路。连字都看不懂，从商的希望都相当的渺茫。可一旦有了知识，这就不同了。但是问题又出来了，学知识不就是为了当官入仕途么？这样一来又有多少人来又有多少人会放弃进入仕途而选择当一个小小的教师？
“仙师，这个也有问题啊，怎样才能让士子主动担当教师呢？”李世民问道。
黄俊明这时突然想到，貌似在这初唐的时候还有国子监的存在，既然都是一样性质的东西，那直接就弄到一起得了。“陛下，国子监的教师们都有品阶，那为什么其他的教师不能有呢？再说，贫道觉得这弘文馆和国子监从根本的出发点上都是相同的嘛，何必分的那么开直接合并到一起，那岂不是多了许多生源？若是陛下真的想要区分，就弄出一个进阶的纲领，比如从乡学升到县学，从县学升到州学、郡学，再从州学。郡学升到国子监，国子监为普通高等学府，一旦国子监学成之后可以选择入仕，优异者可以通过测试去弘文馆去进修，每个学馆所学到的知识不同。县学最浅，弘文馆最高。不过按贫道所想，弘文馆是一个搞精英教育的东西，只要能进入弘文馆的都是精英。而从弘文馆结业之后便可直接给予较高的起点。而国子监的学子虽然也是常人中的精英。但是结业之后只能给予普通的工作。国子监和弘文馆的学生，在结业后由国家统一分配，其他学馆的学生若是不能继续学习，则自行寻找出路。这样一来学子们为了获得更好地出身势必投入全身心的去学习，这样一来我门大唐的接班人就越来越多了。”
李世民听着黄俊明的每一个字句开始沉思了起来，这样一来确实要好的多，可是太过费时间了，关于教师的品阶问题，那也不是什么麻烦事。国子监祭酒从三品，国子监司业从四品下，国子监博士正六品上，国子监助教从六品上，国子监主簿从七品上，再往下顺，州郡学的主事给个从七品，县学的给个从八品，乡学的给个从九品。正好够用也无非是几担俸禄的事，没什么可以再操心的。有了官身，也不怕没人来报名，要知道官身可不是那种随便就能获得的。在者这个年头人们最崇敬的就是天地君师亲，教师的地位可是相当的高，这样有身份，有地位，容易获得名利的职业怎么能不让人心动？
“仙师，所言果然是字字珠玑，可这样一来科举便是用不到了吧？”李世民出声问道。
“科举？陛下以为现在的科举能吸纳多少贫民以抗衡世家？虽说有可能，但通过科举的平民总是那么寥寥无几的几个吧？知识全都掌握在世家手中，世家子弟的起步本来就比贫民子弟高很多，或许几十年以后科举产生的贫民学子才会和世家子弟相抗衡，这几年恐怕是悬的很啊。”黄俊明虽然对着延续了一千多年的科举有所兴趣，但可不认为自己这一套小学升初中，初中升高中，高中生大学，大学升研究生的一套理论比科举低到那里去。
“陛下，贫道就这么跟您说，你看不如咱们把童蒙识字，一些基本的算学，功夫，简单的书画知识放在乡学当中，每个有条件的孩子从七八岁开始入学读书，时间为四年或者五年，这样一来给孩子们打下基础，在通过考试升到县学，县学所学到的东西是在乡学基础上更深一层的东西，咱们还可以夹杂一些简单的道学，贫道所说的道学非是经典而是科道，再加一些爱国明理的思想，毕竟这个时候孩子们也开始慢慢懂事了，不是那种好坏不分的时候。县学学习三年之后，经过考核升入州郡学，州郡学在县学的基础上再次加深，同样在添加一些其他的内容，比如说对大唐地理的认知，简略一点的历史，同时加强他们的爱国观念，和思想的教育，简单的律法知识，稍微高级一点的道学知识。”
“随后就是经过考核升入国子监？”李世民这时基本上全部明白了黄俊明得意思。不由得开口接到。
黄俊明颇为意外的看了李世民一眼，随后说道：“然，贫道以为州郡学可以设立三年制，一旦学子学到第三年，必须参加考试，这种考试陛下可以理解为科举，但考的内容就是他们以往所学过的所有知识。考不上的可以放缓一年，两年时间，但是最多不要超过三年，因为这样一来学子们的年纪已经有了二十左右，势必要去为了自己为了家庭打拼了，再次考下去依旧是浪费钱财和时间而已。同时也可以给学子们造成危机感。更加努力的去学习。”
“那国子监学习什么呢？”听着黄俊明的言论，李世民觉得愈发的可行，很多士子屡试不中，最后耗尽了家财穷困潦倒而死，或者在他们晚年考中了，但也是与国用处比较小，有那个时间还不如去打拼，起码会吃穿不愁。
“贫道所想，国子监可以分为这么几类去学习，师学，贫道刚刚解释过就不在多说。算学，专门培养算学出众的人，毕竟国家大事小情都需要作以统计，只有了解具体的数据才能够更好地去掌控，律学，研究我大唐法律，懂得法律程序的操作。国学，也就是儒家典籍，道家典籍书法、绘画、历史等等，专门的学术类学生，工，专门的技术类学生，没准时间一长他们会研究出比贫道所制的威力更大的**呢，就算不能也要革新现有的一些用具，其主旨就是让大唐人手中的用具更好用，或者精于建筑等等，建桥修路搞水利，技术革新的专门人才。农，专修农事研究怎样才能使我大唐的农作物产量高。经济，研究怎样才能使国家更富裕。兵，培养我大唐中低层的军官。”
李世民被黄俊明的这一套说辞可是震惊的很，听黄俊明这么一说，李世民似乎觉得这国子监涵盖了所有的部门，就拿六部来说：吏部，精于算学的可以统计官员人数；户部也是需要算学精通的人；礼部，只要精通国学就能圣人；兵部，那自然是兵学所要做的事情；刑部，律学；工部就是工学，完全涵盖了政府所需要的所有的人才，而师、农、经济又是国家不可或缺的基础型人才，这样一来每个人专精一面，肯定比只读四书五经培育出来的人才要好得多。但是李世民也发现了这个国子监出来的学生也只能是在各个政府部门中得到比较低的职位，难道弘文馆出来的学子就是来管理这些国子监的学生的？没等李世民开口发问，黄俊明继续说道。
“而且，贫道觉得在国子监就设就读时间了，但是每个人都有四年的时间来学习国子监的知识，四年之后开始考试，考试通过者由国家准许结业，安排到各个衙门当中，考试不通过者则勒令重修，直到通过为止，同样的考试通过之后，进入衙门的那些学子，可以和现在的官员一样，按照功绩进行升迁。同时学子们在被国子监准许结业之后，可以参加弘文馆的考核，当然弘文馆的考核更深入些，更难些，弘文馆所学的东西是在国子监的基础上的更深化，同时学习管理，怎样管理下属，弘文馆学子在结业之后分配至各个高级官员手下担当副手，接触政事。如此一来我大唐高中低层的官员就可以源源不断的产生了。”
“此法大善！”李世民现在可是喜笑颜开，自己现在的这帮臣子自己相信，可是几十年之后这帮人都老去，新晋的官员能否做好，李世民可是不敢保证的，毕竟历史上这种情形太多了，每个朝代的开国君主和开国功臣大多数都是才华横溢一心为国，几十年之后慢慢的都变得庸碌并且自私自利起来导致国家灭亡。现在如果实行了这种学制，不用担心官员没有才华，也不用担心官员不爱国，黄俊明都说了从小就进行爱国教育和思想教育。这个法子是在是好。对于国家可是一个长久有利的事情。
李世民现在可是觉得黄俊明每一次与他相见都能给他新的感官，私下里他甚至在想是不是以后再见黄俊明的时候要在身旁留下一个信得过的人对黄俊明的每一句话都记录下来呢？虽然平日里也有记录自己一言一行的人员，可是李世民每次和黄俊明见面都是单独的私下里的，毕竟有些东西传出去可是要引起轩然大波的。
152 于国有利
黄俊明甚是无聊的把玩着桌上的一个精雕细致的石杯，静静的等着李世民琢磨清楚，哪成想，李世民根本就不是在想更改学制的问题，而是在想是否下次在下次和黄俊明相见的时候找人记录，至于学制的问题李世民不在考虑范围之内，只要是于国有利就是好的，但是找人记录的话什么人都没有自己人好，最后思来想去也就是我们的长孙皇后可以胜任了。
“仙师，一会朕将房玄龄，杜如晦叫来�
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